Центры для детей с синдромом дауна в киеве
#Numicon
На ІІ етапі використовуємо практичну математику:
✅ будуємо числовий ряд;
✅ співвідносимо з цифрами;
✅ розбираємо числовий ряд;
✅ вчимо дитину прямому та зворотньому рахунку;
✅ порівнюємо форму і число;
✅ вчимо встановлювати пропущену форму, а потім і число;
✅ вішаємо числову стрічку на стіну і постійно користуємося нею.
Практичні поради:
???? Повісити на стіну числову стрічку і постійно нею користуватись (фото у коментарях).
Її можна зробити самостійно або використовувати з набору Нумікон. Стрічку не потрібно кріпити біля робочого столу. Якщо вона буде знаходитись у віддаленому місці, дитина докладе більше зусиль для того щоб запам’ятати і донести потрібну інформацію з першого чи другого разу. Таким чином тренується оперативна пам’ять.
???? Будуємо числовий ряд у вигляді сходинок.
Перераховуємо його в прямому і зворотному порядку. Для цього теж придумуємо цікаву розповідь чи гру – зайчик стрибає по сходинках, космонавт летить на Місяць. Дитині буде цікаво і весело, це буде спонукати її до повторення і кращого запам’ятовування.
❗ Тут обов’язково потрібно пояснити дитині, що кожна наступна форма збільшується на форму 1.
Наприклад, беремо форму 1, підставляємо до неї форму 1 і просимо дитину сказати, на яку форму схожі ці з’єднані дві форми, потім до форми 2 додаємо форму 1 і знову запитуємо на яку форму схоже і т.д.
???? Накладаємо форми Нумікон на числа.
Таким чином, знайомимо дитину з числом і даємо зрозуміти, що цифра, яка написана на картці і відповідна форма Нумікон – це однаково.
???? Починаємо вчити «сусідів» числа. Порівнюємо числа – більше, менше, порівну.
Для знаку більше-менше використайте «крокодила», який захоче «з’їсти» менше число.
???? Вивчаємо парні та непарні числа.
Для занять використовуємо іграшки, казки та малюнки. Також, виконуємо невеликі приклади, але лише заради гри, не акцентуючи уваги на математичній дії.
❗ На цьому етапі потрібно постійно все озвучувати, обговорювати та багато повторювати.
❗ Заняття на ІІ етапі добре підготують дитину до школи і стануть базою для подальшого вивчення математики.
#логопед_дефектолог Olga Lisnenko
#ЦентрРанньогоРозвиткуВБОДаунСиндром
#трисомія21
#Numicon
На І етапі (сенсорному) математика виступає у вигляді гри і важливо тут задіяти всі аналізатори дитини!
???? 1.Слуховий аналізатор:
???? Кидати форми Numicon на підлогу, у каструлю, у воду (сильно) і т.д., щоб добре було чути стук форм, які впали.
???? Катати форми з гірки так, щоб ті падали і видавали звук (можна використати кусок фанери поставлений під нахилом).
???? Можна зробити намисто і потрясти його.
При цьому, обов’язково, дорослий називає форми. Наприклад: кидаючи форму 5 у залізне відро, дорослий показує дитині форму, називає її і кидає. Потім, бере іншу форму, називає її, і пропонує дитині кинути у відро.
???? 2.Зоровий аналізатор:
???? Називаємо кольори форм Numicon, при цьому ми говоримо: «Це 8, вона зеленого кольору» і т.д.
???? Сортуємо за кольорами.
????Сортуємо за формами.
????Форми чергуємо по черзі та викладаємо малюнки, тощо.
???? 3.Нюховий аналізатор:
???? Форми Numicon змастити парфумами або ж ефірними оліями (ОБОВ’ЯЗКОВО перевірити чи немає у дитини алергії на ці запахи).
???? Натерти форми Numicon цибулею, соком лимона або ж яблуком (на ваш смак). Можна пограти в гру «Яка форма так пахне?» Дати дитині понюхати 2-5 форм, потім закрити очі дитини хусткою і запропонувати понюхати одну з пахучих форм. Потім очі відкрити і запитати, яку форму я пропонувала понюхати?
???? 4.Смаковий аналізатор:
???? Спекти з дитиною печиво. Формочками для печива служать нам форми Numicon. Готове печиво ми вживаємо так: «(Ім’я) дитини дай мені форму 2, або ж з’їж форму 5».
???? 5. Тактильний аналізатор:
????Будь які маніпуляції з формами Numicon.
???? Гра «Вгадай форму на дотик».
???? Можна запропонувати дитині Сюжетні ігри:
– Форми стають героями казок , ігор.
– Пальчикового театру.
Наприклад, Один йде в гості до Два, Три з’їжджає з гірки, П’ять гуляє з Сім.
Із підручних засобів робимо будиночки, в яких житимуть наші герої або транспорт, в якому вони будуть подорожувати.
– Форми можуть «оживати» на малюнках дитини.
???? Заповнюємо простір білої дощечки,
– робимо квадрат, використовуючи один набір від 1 до 10,
– заповнюємо формами вже наперед підготовлений малюнок,
– складаємо форми в коробку з-під Numiconа.
❗ Основне завдання І періоду – освоїти форми, запам’ятати їх назви – Один, Два, Три і т.д. (дуже важливо в подальшому так і називати форми)
та задіювати всі аналізатори дитини.
❗Приділіть сенсорному періоду багато часу,
не поспішайте переходити на ІІ етап!
❗ I етап НАДЗВИЧАЙНО ВАЖЛИВИЙ!
❗ Адже цими знаннями дитинина користуватиметься на наступних етапах та під час обчислень/
#логопед_дефектолог Olga Lisnenko
#ЦентрРанньогоРозвиткуВБОДаунСиндром
#трисомія21
Источник
21 марта весь мир отмечает Международный день людей с синдромом Дауна (СД). В Украине живет 15 тысяч людей с СД, каждый год рождается ещё около 400 детей. Несмотря на непростую ситуацию в стране, в Киеве продолжает работать центр “Даун Синдром”, в который приходят сотни родителей, чтобы научить своих детишек полноценно учиться, работать и нормально функционировать в обществе, где еще не привыкли к людям с особенностями.
Дату 21 марта выбрали не зря – из-за генетической аномалии люди с синдромом Дауна имеют не две, а три хромосомы 21-й пары. Отсюда и цифры – 21 и 3.
История болезни:
Первым признаки людей с синдромом Дауна описал в 1866 году английский врач Джон Лэнгдон Даун, его фамилия и стала названием для этого синдрома. Причину синдрома Дауна через столетие в 1959 нашел французский ученый Жером Лежен. Он обнаружил, что хромосоная патология возникает из-за дополнительной 21-й хромосомы, у обычных людей её две, а у людей с СД есть дополнительная целая хромосома либо её фрагменты.
Люди с синдромом Дауна характерно выглядят – часто это плоское лицо с раскосыми глазами, широкие губы и круглая голова, редкие волосы, широкие, но короткие кисти и стопы. Мизинец укорочен, встречаются изменения внутренних органов, бывают проблемы с органами пищеварения, сердцем и слухом.
Несмотря на эти особенности, дети с СД очень любят жизнь, не зря их ещё называют “солнечными” – им незнакомы злость, обида и агрессия, а каждый свой день они начинают и заканчивают улыбкой.
Отношение общества:
Еще в начале ХХ века людей с синдромом Дауна насильно стерилизовали (в США) или же вовсе уничтожали (фашистская Германия). К счастью, отношение к таким людям хоть медленно, но все же меняется. Наше постсоветское общество с трудом принимает и справляется с такими детьми, но все же из года в год ситуация меняется в лучшую стороны, в Украине открываются центры для работы с “солнечными” детьми, с ними занимаются педагоги, психологи и логопеды.
Если раньше от таких детей отказывались в украинском роддоме в 80% случаев, то после 2010 года ситуация изменилась. В 2015 году в Киеве родилось 32 ребенка с СД, 28 из них родители забрали домой. Кроме того, в прошлом году Киевсовет выделил 1 миллион гривен для поддержки детей с синдромом Дауна, на эти деньги наняли ассистентов-воспитателей для “солнечных” детей в инклюзивных группах.
В Киеве с 2003 года людьми с синдромом занимается Всеукраинская благотворительная организация “Даун Синдром”. Как рассказала “Нашему Киеву” Маргарита Карпова, директор по программам раннего развития “Даун синдром”, у организации есть несколько подразделений.
“Центр раннего развития” занимается с детьми от 0 до 9 лет, воспитывает их и помогает их семьям информационно. В проект “Перспектива 21/3” приходят дети постарше, чтобы получить школьное образование и познать азы профессий на базе киевской школы-интерната №26. Спортивный проект “Атлет” посещают дети и взрослые с синдромом, где с ними занимаются боксом и плаванием специальные тренера, которые даже готовят их к соревнованиям.
Достижения “солнечных людей”
Мировая практика показывает – чем раньше с особенным ребенком начнут заниматься педагоги, тем больше у него шансов стать полноценным членом общества. В Европе и США люди с синдромом заканчивают школу и находят работу, они могут быть трудолюбивыми садовниками, продавцами, официантами и даже актерами или фотомоделями!
Американка Карен Гаффни стала первым человеком с синдром Дауна, сумевшим переплыть Ла-Манш. После этого Гаффни установила еще несколько рекордов, стала золотой медалисткой Паралимпийских игр. А Тим Харрис сделала из своего недостатка достоинство – он открыл Tim’s Place – «самый дружелюбный ресторан в мире», который предлагает посетителям, помимо традиционных блюд, бесплатные объятия Тима. С момента открытия ресторана в 2010 году Тим обнял более 22 тысяч человек.
Первой актрисой с синдромом Дауна стала Стефани Гинз. Вышедший в 1996 году фильм «Дуо» стал сенсацией и был удостоен множества наград: премия Американской киноакадемии, премия Чикагского международного кинофестиваля, награда Wasserman за лучшую кинематографию, награды компании Warner Brothers и Мартина Скорсезе.
В Украине тоже есть люди с синдромом Дауна, которые добились успехов в разных областях. Так, в прошлом году вся Украина узнала о Лизе Халявченко-Бабич, 13-летней пианистке из Днепропетровской области. Девочка с синдромом Дауна завоевала Гран-при музыкального конкурса-фестиваля “Звездные мосты” в Болгарии, а об её успехах писал сам президент Украины Петр Порошенко и его жена Марина.
Кроме того, в Белой Церкви живет парень с СД Иван Бурковский, известный тем, что регулярно выигрывает соревнования по боксу, а в свободное время трудится на ювелирной фабрике, и охотно рассказывает о своем синдроме журналистам и окружающим людям.
Испытание на толерантность
Директор ВБО “Даун Синдром” Сергей Курьянов утверждает, что талантливых детей и взрослых с синдромом в Украине много, но о них мало кто знает. Помочь обычным людям понять людей с синдромом и принять их – одно из основных заданий организации.
“У нас есть огромное достижение”, – рассказывает Сергей Курьянов. “Нам удалось создать 22 инклюзивные группы в детских садах по всему Киеву, где теперь учатся 59 детей с синдромом Дауна”.
Инклюзивные группы в обычных детских садах, это группы по 15 человек, в которых учатся 12 обычных детей и 2-3 детей с особенностями – синдромом Дауна, ДЦП, нарушениями слуха.
Как утверждает Курьянов, такие группы помогают формировать новое отношение к людям с синдромом, от лояльного (“это ребенок не кусается”) к толерантному (“его не стоит бояться”). Обычный ребенок учится общаться с особенными детьми, у него пропадает страх и рушатся стереотипы, из него вырастает более понимающий взрослый, который не избегает людей с особенностями.
Того же мнения и лечебный педагог Наталья Жданова, мама “солнечного” ребенка.
“Когда обычные люди избегают общения с людьми с особенностями, они многое теряют, но даже не подозревают об этом. Родители этих особенных детей тоже были обычными людьми, пока они не получили такой подарок – необычного ребенка. Со временем мировоззрение в этих семьях поменялось – мама и папа лучше поняли самих себя, окружающий мир, они увидели то, чего не видели раньше и не увидели бы никогда, если бы не их ребенок”, – рассказала Наталья.
Источник
В Киеве открыли центр развития для детей с синдромом Дауна, передает корреспондент УНИАН.
“Открытие первого в Украине центра раннего развития для детей с синдромом Дауна позволит 520 маленьким украинским получить шанс на полноценное будущее, – заявил на церемонии открытия президент ВБО “Даун синдром” Сергей Курьянов, – поскольку наши дети особенные, они больше обычных малышей нуждаются обучения со специалистами (логопедами, дефектологами, психологами и педагогами) с самого детства “.
Центр будет предоставлять услуги детям от рождения до обычно 10 лет. Сейчас здесь работать коррекционные педагоги, логопед, арт-терапевт, психолог и музыкальный терапевт.
“Мы внедряем групповые и индивидуальные программы, информационную и психологическую поддержку семей, семинары и тренинги для специалистов, работу родительского клуба. Посещать специальные занятия смогут не только маленькие киевляне. Мы начинаем комплексную диагностику и консультирование детей из других регионов. Мы уверены, что для родителей и специалистов Центр станет методическим центром. Наши партнеры из Международного фонда содействия образованию людей с синдромом Дауна (DSEI) согласны обеспечить нас самыми современными методиками и материалами научных исследований”, – сказал Сергей Курьянов.
Все услуги Центра предоставляются бесплатно. Пока все деньги на эти программы поступают только из благотворительных пожертвований и некоммерческих грантов.
«Это помещение еще полгода назад было непригодно для детей, – рассказала директор Центра по программам Татьяна Михайленко, – стены были в плесени, потолок протекал. А сейчас в наших программах уже записано 52 семьи и сегодня у нас своеобразный «День знаний».
Дать детям эти знания, помочь родителям подготовить их к садику и школе, помочь людям с синдромом Дауна стать полноценными членами общества – вот основная цель Центра раннего развития.
ВБО «Даун Синдром» активно поддерживает идею инклюзивного образования и хорошо понимает важность программ раннего вмешательства для детей с синдромом Дауна. Невозможно построить дом, не заложив надежный фундамент. Для наших детей таким фундаментом является раннее развитие, на что и будут направлены основную работу Центра.
СПРАВКА УНИАН. Согласно официальной статистике в Украине ежегодно рождается более 400 детей с синдромом Дауна (в 2009 году – 409 детей). Все они могут стать полноценными членами нашего общества, при условии предоставления необходимой психолого-педагогической и медицинской поддержки. В мире уже давно существует хорошо разработанная модель сопровождения таких детей и их семей. В Украине пока отсутствует любая системная модель поддержки и профессиональной помощи людям с синдромом Дауна и их семьям. Такое положение вещей приводит к отказу от детей в родильных домах (в 2008 году в домах ребенка оказалось 263, а в 2009 году – 253 ребенка с синдромом Дауна).
Медики и педагоги часто руководствуются устаревшими или поверхностными данными. ВБО «Даун Синдром» сотрудничает с самыми международными фондами, например, Down Syndrom Education International (www.downsed.org), Благотворительным фондом “Даунсайд Ап” (www.downsideup.org), что позволит нам использовать в Центре прогрессивные методики обучения и распространять этот опыт среди родителей и украинских специалистов.
Всеукраинская благотворительная организация “Даун Синдром» (www.downsyndrome.org.ua) основана в 2003 году родителями детей с синдромом Дауна. На данный момент ВБО “Даун Синдром” объединяет более 520 семей из всех уголков Украины. Главная цель организации – оказание помощи людям с синдромом Дауна и другими генетическими особенностями, их семьям, поддержка людей в реализации их права на полноценную жизнь.
В октябре 2010 года ВБО “Даун Синдром” принят в члены Европейской Ассоциации Даун Синдром (European Down Syndrome Association, www.edsa.eu)
За дополнительной информацией обращаться: Татьяна Михайленко, директор программ Центра раннего развития Всеукраинской благотворительной организации “Даун Синдром” моб. 066487 57 03, электронная почта: mikhailenko@downsyndrome.org.ua
Читайте последние новости Украины и мира на канале УНИАН в Telegram
Источник
15.12.2020
 | Анна Сапон приєдналася до художників інклюзивної майстерні ательєнормально 2020 року.Ми зв’язалися з Анею за допомогою відеозв’язку, щоб поговорити про її творчість. До розмови приєдналася також Анина мама Ірина, тож у нас вийшов своєрідний тріалог. Аню, хочу поговорити з тобою про малювання. Що ти зараз малюєш? Аня: Самостоятельно работаю. Картины там разные. У меня педагог там, Рыба, я все время с ней занимаюсь. Она мне помогает, если что-то не выходит. Она мне подсказывает. Темы задает. Она мне тему задает, и я рисую. Потом буду закупки делать. И пока неизвестно, будем созваниваться. Ну, материалы художественные. |
А Риба — це хто?
Аня: Рыба из ательнормально (Прим.: Риба Вернер – художниця з ательєнормально). Я хожу, занимаюсь, мне нравится.
Багато в тебе вже є картин?
Аня: Ну да, папочка.
Мама Ані: Аня рисует работы и отдает в ателье. Перед тем, как отдать, делает фото на память. И уже потом отвозит в ателье – у них хранятся эти работы. Художники отбирают то, что считают более интересным.
Аню, яка твоя улюблена картина?
Аня: Все нравятся в принципе.
Мама Ані: Мне очень нравится ее картина «Розовый индюк». Удивительно, как она ее придумала. «Индюка» сейчас у нас дома нет, он в мастерской. Кроме мастерской, Аня с другими ребятами занимается в ВБО «Даун Синдром» в «Емоційному проекті» (Прим.: мається на увазі проєкт ВБО «Даун Синром» під назвою «Емоційний інтелект», спрямований на формування у молоді з інтелектуальними порушеннями знань про базові емоції людини) , где им дают задания рисовать эмоции, которые они переживают. Взять, например, страх. Аня нарисовала вулкан: лаву, огонь. Так она эмоцию свою выразила.
Ця картина називається «Вулкан»?
Аня: Да, Вулкан. Он трескается. А когда потрескается, там огонь. Он поднимается вверх и оттуда пожар идет.
А зараз ти малюєш?
Аня: Сейчас не рисую пока.
Мама Ані: У нее или пусто, или густо, что называется. То она не рисует совсем, то может четыре картины за день нарисовать. Вдохновение приходит, тогда и рисует. Бывает, куплю ей сразу четыре альбома. Проходит неделя, — негде рисовать, говорит.
Аню, а коли в тебе з’являється бажання малювати, від чого це залежить?
Аня: Моя мечта — я хотела пойти на работу. В пекарню. В Ашане. На карантине я не могу ходить. Когда настроение, тогда рисую.
Які любиш кольори?
Аня: Голубой, розовый.
Розкажи, як ти почала малювати?
Аня: Начала рисовать весной.
Мама Ані: Раньше Аня могла на какой-то праздник маму, папу или сестричку рисунком поздравить. Серьезно она рисованием не занималась. Когда Аня училась в школе, я для нее раскраски покупала, чтобы рука развивалась. Потом появились раскраски антистресс, – мы их стали покупать. Ане очень нравилось. Но лишь когда она пошла к художникам в ательенормально, начала рисовать по-настоящему.
Аню, я знаю, що ви з художниками малюєте спільні картини. Як ви їх малюєте, розкажи.
Аня: А, все вместе? Да. Мы сначала, кто красками, кто карандашом рисует. Мы разделяем лист. Там Аня, Женя, Валентин, Рыба с нами. Каждый участок берет. Фантазию свою включаю и рисую.
Що тобі більше подобається: самій малювати чи з іншими?
Аня: А, я могу так: могу сама рисовать, могу с другими. Мы все на одну тему рисуем общую картину.
А що ти найбільше любиш малювати?
Аня: Не знаю, надо подумать. Цветы мира. У нас была книжка в мастерской. И красками я рисовала. Пейзажи там рисую разные. Природу могу нарисовать. Мне нравится все.
Що ти хотіла б намалювати найближчим часом?
Аня: Не знаю еще. Придумаю. Могу нарисовать новогоднюю картину. Там елочки, подарочки. Может, какие-то гирляндочки, с фонариками.
У мене є ще цікаве запитання до тебе. Що тобі більше подобається: в пекарні працювати чи малювати?
Аня: В пекарне. Это моя первая мечта. Я туда хотела попасть, и я попала.
Зараз коронавірус, і ти не ходиш на роботу…
Аня: Да, не хожу.
Мама Ані: Я еще добавлю по вашему вопросу. Все новое, за что она берется, ей нравится. Когда она училась в училище кулинарии, ей нравилось. И когда ходила в Трамплин (Прим.: Трамплін — центр комплексної реабілітації для осіб з інвалідністю внаслідок інтелектуальних порушень у місті Києві). Там Аня вышивала бисером и вязала. Может, у нее не все получалось, но ей все равно нравилось. В школе они делали поделки из картона. У нас полдома было в этих коробочках и шкатулочках. Аня увлекающаяся натура. Если ей что-то новое предлагают, она с удовольствием пробует. И в спорте тоже: были и бадминтон, и теннис, и плавание. Мы даже пробовали на горных лыжах кататься: Аня спускалась с Протасового Яра…
Аню, хочеш ще щось додати?
Аня: Не знаю. Мама уже все сказала.
Аню, дуже дякую, що ти розповіла, як малюєш!
Колективний вірш митців ательєнормально
Оказалось
Индюк красный красный
Хочу жить в Германии
Как можно сделать
На Владу
Правда
Радченко Валентин Петрович
Играю с собакой
По месту гуляю
Играть с собакой Дина
Кажется, меня нет
Гамбургер есть
Юта говорит что я горячий и жирный
Это все же хорошо
Приятного аппетита
Птицы уже улетели
Мек мек мек
Анна Сапон. Довідка
Народилась 4 липня 1988 року в місті Києві. Навчалась в Київській школі-інтернаті №16. Закінчила профтехучилище №12 та вечірню школу №27. Учасниця ательєнормально з 2020 року. Аня працює в пекарні магазину мережі Ашан у Києві. Вона є першою учасницею проєкту з підтриманого працевлаштування, який ВБО «Даун Синдром» втілює з 2018 року.
Резиденції та фестивалі:
2020 Oнлайн-резиденція Київ (atelienormalno) — Кьолн (atelie KAT18)
Виставки:
2020 Проект «Брюдершафт», віртуальний простір та простори міста Києва, Дніпра, Харкова
«Це чудовий вибір! Це чудовий вибір!» — виставка у віртуальному музеї наївного мистецтва https://naivemuseum.in.ua/
Публікації:
2020 випуск журналу Ohrenkuss, присвячений карантину
Розмову вела Леся Семчишин.
Дякуємо за допомогу в підготовці матеріалу Стасу Туріні, куратору ательєнормально.
Источник