Фонд помощи детям с синдромом аутизма

Послы фонда

29.09.20

Руководство для врачей и других медицинских работников, разработанное при непосредственном участии аутичных людей и их близких

Ниже описываются некоторые характерные проблемы, которые могут повлиять на оказание медицинской помощи, а также приводятся возможные стратегии и адаптации для работы с пациентами в спектре аутизма.

27.09.20

Новое исследование показало, что генетическое тестирование после диагностики аутизма может иметь большое значение

Большинство семей детей с аутизмом не проходят рекомендованные генетические тесты после постановки диагноза. Однако авторы нового американского исследования считают, что это ошибка.

23.09.20

Новое исследование показывает, как трудности со слуховым восприятием при аутизме тесно связаны с речевыми трудностями

Аутичные люди с минимальной речью не отличают звук собственного имени от незнакомого имени. Об этом говорится в данных нового исследования, проведенного с помощью электроэнцефалографии (ЭЭГ) (1). Им также очень сложно отличить речевые звуки от фоновых шумов.

15.09.20

Обзор исследования проекта по обучению родителей тому, как можно уменьшить тревожность у их ребенка с аутизмом

>Это статья доктора Фионы Маккаффри и доктора Рэйчел Фергюсон из Центра аутизма Миддлтауна, Великобритания, об их исследовании эффективности обучения родителей для помощи аутичным детям с повышенной тревожностью.

13.09.20

Краткий обзор существующих данных исследований о связи аутизма и двигательной сферы

Здесь описывается, что известно экспертам о причинах, особенностях и последствиях двигательных нарушений при аутизме. К сожалению, по мнению экспертов, эти нарушения крайне мало изучены и ими чаще всего пренебрегают в исследованиях аутизма. Они также призывают исследователей лучше оценивать двигательные трудности аутичных людей, а клинических специалистов – заниматься лечением этих проблем. Особенно это важно в свете данных о том, что двигательные задержки при аутизме влияют далеко не только на движения.

10.09.20

Описание методики для профилактики нервных срывов у ребенка и того, как применять ее с учениками школьных классов

Взрослые могут остановить эскалацию негативных чувств у ребенка, при условии, что тот может им о них сообщить. Однако очень часто ученикам с РАС трудно выразить свои чувства, и окружающие ничего о них не знают до тех пор, пока не станет слишком поздно. «Таблица чувств» может стать эффективной визуальной подсказкой для выражения своих эмоций. Очень часто дети могут воспользоваться такой таблицей даже без слов.

26.08.20

Описание метода, помогающего людям в спектре аутизма разобраться в сложных для них социальных ситуациях

В 1991 году педагог Кэрол Грей разработала очень известный метод помощи детям с аутизмом – социальные истории. Вскоре после этого она разработала такую технику как «разговор в комиксах». Как и социальные истории, разговор в комиксе – это стратегия для того, чтобы прояснить непонятную социальную ситуацию. В рамках этого метода рисуется «комикс», на котором показывается реальная ситуация из жизни ребенка, в том числе, что говорят и думают присутствующие.

19.08.20

Примеры того, как можно использовать метод самомоделирования на видео для улучшения навыков управления стрессом у ребенка с аутизмом

Техника, которая называется самомоделирование на видео – это метод с доказанной эффективностью. Исследования показали, что он также эффективен для обучения детей тому, как справляться со стрессом. Смысл в том, чтобы показывать ребенку небольшой видеоклип, на котором он реагирует на стресс спокойно, используя альтернативный навык. Это значительно повысит вероятность, что ребенок будет поступать так же в реальной жизни.

14.08.20

Мама двух детей с аутизмом о том, как можно подойти к резкому росту экранного времени и зависимости от Интернета, которые могли появиться у аутичных детей и взрослых в период пандемии

В период карантина, изоляции дома и закрытия школ Интернет позволял сохранять связь с миром и получать информацию и образование. «Экранное время» имеет как плюсы, так и минусы. Сама по себе технология не плоха и не хороша, она не является здоровой или нездоровой. Все зависит от того, как мы ее используем, как мы действуем, что думаем и что чувствуем. И на нас влияет не Интернет сам по себе, а то, что мы с помощью него просматриваем, в чем участвуем, как часто мы это делаем, и как это влияет на нашу повседневную жизнь.

13.08.20

У многих детей и взрослых с аутизмом есть различные нарушения слуха, что усиливает черты аутизма и осложняет диагностику

Исследования предполагают, что проблемы слуха в три раза чаще встречаются у аутичных людей по сравнению с людьми с типичным развитием. Среди глухих и слабослышащих детей распространенность аутизма составляет от 4% до 9%, в то время как среди детей в целом аутизм встречается лишь у 1%, говорится в результатах некоторых исследований.