Гомеопатия и синдром дефицита внимания

Гомеопатия и синдром дефицита внимания thumbnail

Âîïðîñ: Çäðàâñòâóéòå! ß ìàìà ìàëü÷èêà Ìàêñèìà, åìó äåâÿòü ñ ïîëîâèíîé ëåò. Ñ òðóäîì çàêîí÷èëè âòîðîé êëàññ. Ïîñòàâëåí äèàãíîç ñèíäðîì ãèïåðàêòèâíîñòè è äåôèöèòà âíèìàíèÿ.

 øêîëå ðåêîìåíäîâàëè äîìàøíåå îáó÷åíèå èëè ñîïðîâîæäåíèå âçðîñëîãî íà óðîêàõ äëÿ òîãî, ÷òîáû åãî ìîãëè óñïîêîèòü èëè çàáðàòü ñ óðîêîâ â ñëó÷àÿõ, åñëè îí áóäåò äðóãèì ìåøàòü íà çàíÿòèÿõ, ãðîìêî ñ êåì òî ðàçãîâàðèâàòü, íå ñëóøàòü ó÷èòåëÿ, èãðàòü âî âðåìÿ óðîêà.

Òàêæå ó íåãî áûâàþò âñïûøêè àãðåññèè, íàïðèìåð, åñëè çâó÷èò çâîíîê íà óðîê èëè óæå î÷åíü ïåðåóòîìèëñÿ è íå õî÷åò çàíèìàòüñÿ, à åãî çàñòàâëÿþò, ìîæåò íà÷àòü ðóãàòüñÿ ãðîìêî. Íî òàêîå íåàäåêâàòíîå ïîâåäåíèå åìó íå ñâîéñòâåííî.

Àãðåññèþ ÿ ñòàëà çàìå÷àòü ñ íà÷àëà ó÷åáû â øêîëå. Ïàìÿòü ó ñûíà õîðîøàÿ, íî ñ âíèìàíèåì íà óðîêàõ è âî âðåìÿ ñàìîñòîÿòåëüíîãî çàäàíèÿ åìó ñëîæíî, ëåãêî îòâëåêàåòñÿ, äåëàåò îøèáêè. Âñå ÷åòûðå óðîêà äëÿ íåãî âûñèäåòü òÿæåëî, ìåøàåò ñèíäðîì ãèïåðàêòèâíîñòè è äåôèöèòà âíèìàíèÿ.

Äåòñêèé ñàä Ìàêñèì ïîñåùàë ñ äâóõ ñ ïîëîâèíîé ëåò. Ïîíà÷àëó ìíîãî áîëåë ïðîñòóäíûìè çàáîëåâàíèÿìè, ïîòîì ñòàëè íàáëþäàòüñÿ ó ãîìåîïàòà â Ðîñòîâå-íà-Äîíó.  äåòñêîì ñàäó íà ïîâåäåíèå ðåá¸íêà æàëîâàëèñü ïîñòîÿííî – òî áåãàë, òî çàëåç êóäà-òî, òî ìåøàë äðóãèì ñïàòü, òî íå ñëóøàëñÿ.

Åù¸ áûëî è îñòàåòñÿ ó íàñ êàëîìàçàíüå è ïîäïèñèâàíèå â äíåâíîå âðåìÿ ñóòîê, íà÷àëîñü ïðèìåðíî ïîñëå òðåõ ëåò. Ýòî ó íàñ òî óñèëèâàëîñü, òî ïî÷òè ïðîõîäèëî, Ñåé÷àñ ñèòóàöèÿ ñ ýòèì ñðåäíÿÿ.

Ñ ðîæäåíèÿ ðåá¸íîê áûë î÷åíü áåñïîêîéíûé, ïëîõî ñïàë, ìíîãî åë. Ðàçãîâàðèâàòü ñòàë ñ ïîëóòîðà ëåò. Áîëòëèâ è ñåé÷àñ, èíîãäà îäíî è òîæå ïîâòîðÿåò íåñêîëüêî ðàç. Ëþáèò ïåñíè ïåòü, ðàçäðàæàåòñÿ.

21 àâãóñòà 2013, 17:50

Îòâåò: Çäðàâñòâóéòå, Òàòüÿíà! Ñèíäðîì ãèïåðàêòèâíîñòè è äåôèöèòà âíèìàíèÿ ñëîæíàÿ ïàòîëîãèÿ, ÷àñòî ñâÿçàíà ñ îðãàíè÷åñêèìè èçìåíåíèÿìè â ìîçãå, ïîýòîìó ëå÷åíèå îáû÷íî äîëãîå è ñëîæíîå.

Äëÿ íà÷àëà ëå÷åíèÿ ãîìåîïàòèåé ãèïåðàêòèâíîñòè â òàêîì ñëó÷àå ëó÷øå âñåãî ïðèìåíèòü êîíñòèòóöèîíàëüíûé ãîìåîïàòè÷åñêèé ïðåïàðàò âàøåãî ñûíà, è óæå íà åãî ôîíå äîïîëíèòåëüíî êîððåêòèðîâàòü ëå÷åíèå äðóãèìè áîëåå ïðîñòûìè ãîìåîïàòè÷åñêèìè ïðåïàðàòàìè

(ìîíîïðåïàðàòàìè).

Íà ïåðâîå âðåìÿ ìîæåòå äàòü ñûíó äëÿ ëå÷åíèÿ òîò ãîìåîïàòè÷åñêèé ïðåïàðàò, êîòîðûå îïðåäåëèë âàø ãîìåîïàò, ëó÷øå åãî äàòü ðåá¸íêó â 30Ñ ïîòåíöèè – îäíó ãðàíóëó îäíîêðàòíî. Ïàðàëëåëüíî ìîæåòå äàâàòü ñûíó ãîìåîïàòè÷åñêîå ëåêàðñòâåííîå ñðåäñòâî Ñóëüôóð 12Ñ (Sulphur)

ïî îäíîé ãðàíóëå âíå åäû åæåäíåâíî óòðîì. Äàâàòü åãî ìîæíî äëèòåëüíî.

Ëèáî, êîíñòèòóöèîíàëüíûé ãîìåîïàòè÷åñêèé ïðåïàðàò ðåá¸íêà ìîæíî îïðåäåëèòü çàíîâî è äàòü åãî. Ñåé÷àñ ñèìïòîìû è ïîâåäåíèå ðåá¸íêà áîëüøå ñîîòâåòñòâóþò ìîíîïðåïàðàòó Ñóëüôóð.

Âîïðîñ: Çäðàâñòâóéòå, Ñåðãåé Âàäèìîâè÷! Íàøå êîíñòèòóöèîíàëüíîé ëåêàðñòâî Ãèîñöèàìóñ

(Hyoscyamus niger), òàê åãî îïðåäåëèë íàø ãîìåîïàò.  ïîñëåäíèé ðàç åãî íàçíà÷èëè óæå â 1000Ñ ïîòåíöèè (Hyoscyamus niger 1000Ñ). Ïðèíÿëè åãî äâà ðàçà ñ èíòåðâàëîì â òðè íåäåëè, ïîñëåäíèé ðàç ïðèíèìàëè òðè íåäåëè íàçàä. Ñèíäðîì ãèïåðàêòèâíîñòè è äåôèöèòà âíèìàíèÿ è ïîâåäåíèå ðåá¸íêà ïîêà íà òîì æå óðîâíå. ßâíîãî óëó÷øåíèÿ ïîêà íå âèæó. Ìîæåò òîëüêî êàëîìàçàíüå ïîìåíüøå ñòàëî.

Õîäèì òðåòüþ íåäåëþ â øêîëó. Íà óðîêàõ âíèìàíèå ñëàáîå, ïîñòîÿííî ÷òî-òî òåðåáèò â ðóêàõ èëè èãðàåòñÿ. Åñëè ó íåãî ÷òî-òî ñïðàøèâàþò, òî ïîëó÷àåòñÿ íåìíîãî ñîðèåíòèðîâàòüñÿ è ïîäêëþ÷èòüñÿ ê ðàáîòå, íåíàäîëãî.

Ñèëüíîé àãðåññèè íåò, ñ ðåáÿòàìè äðóæèò, íî êîãäà åãî îäèí ðàç ñèëüíî óäàðèëè – âïàë â áåøåíñòâî, çàìàõíóëñÿ íà ìàëü÷èêà ðó÷êîé. Ó÷èòåëüíèöà èõ ðàçíÿëà, à îí ïîòîì ïëàêàë, ïåðåæèâàë. Äîìà ÷àñòî âð¸ò, ÷òîáû íå ðóãàëè.

Åù¸ ÿ çàáûëà íàïèñàòü ïðî íåðâíûå òèêè, èëè ìîæåò ýòî ó íåãî íåâðîç. Ó íàñ ïåðèîäè÷åñêè ÷òî-òî îäíî ñìåíÿåò äðóãîå: ùåëêàíüå ïàëüöàìè, õðóñò øååé, ìîðãàíèå ãëàçàìè, ñåé÷àñ ïîä¸ðãèâàåò ïëå÷àìè.

Ïëîõî âèäèò èçäàëåêà íà äîñêå â øêîëå. Ó÷èòåëü îòíîñèòñÿ ê ðåá¸íêó ñ ïîíèìàíèåì, ãîâîðèò îí ôèçè÷åñêè íå ìîæåò óñèäåòü ñïîêîéíî. Íå çíàþ êàê åìó åù¸ ïîìî÷ü â ëå÷åíèè.

Íóæíà ëè íàì åù¸ ïîìîùü ïñèõîëîãà è äîïîëíèòåëüíîå ëå÷åíèå ó íåâðîëîãà? Ñèíäðîì ãèïåðàêòèâíîñòè è äåôèöèòà âíèìàíèÿ ïðîÿâëÿåòñÿ ïîñòîÿííî. Áîëüøèå íàäåæäû íà âûçäîðîâëåíèå âîçëàãàþ íà Âàøó ïîìîùü â ëå÷åíèè ðåá¸íêà ãîìåîïàòèåé.

19 ñåíòÿáðÿ 2013, 16:14

Îòâåò: Çäðàâñòâóéòå, Òàòüÿíà! Òî ïîâåäåíèå, ÷òî îïèñûâàåòå ó ñûíà, ýòî íå ïîâåäåíèå ïðåïàðàòà Hyoscyamus

è íóæíî çàíîâî îïðåäåëÿòü êîíñòèòóöèîíàëüíîå ëåêàðñòâî ðåá¸íêà, ëó÷øå ó äðóãîãî ãîìåîïàòà ó Âàñ â ãîðîäå.

Âðÿä-ëè èìååò ñìûñë äàâàòü Ãèîñöèàìóñ äàëüøå, ïîòîìó ÷òî åãî èíôîðìàöèÿ ïðîñòî íåéòðàëüíà äëÿ ýíåðãåòèêè îðãàíèçìà. Ýòî ìî¸ ìíåíèå, ó âàøåãî ãîìåîïàòà ìîæåò áûòü äðóãîå.

Åäèíñòâåííîå áëèçêîå ëåêàðñòâî, êîòîðîå ïî âàøåìó êîðîòêîìó îïèñàíèþ ñåé÷àñ ìîæíî íàçâàòü äëÿ ëå÷åíèÿ ãîìåîïàòèåé – ýòî ïðåïàðàò ñåðåáðà Àðãåíòóì áðîìàòóì 200Ñ (Argentum bromatum 200Ñ). Òðè ãðàíóëû ðàñòâîðèòå (íå ðàçìåøèâàÿ) â òðåòè ñòàêàíà âîäû è äàéòå èç íåãî îäíó êîôåéíóþ ëîæêó.

Áîëåå ïðîñòîé âàðèàíò ëåêàðñòâà Àðãåíòóì íèòðèêóì 200Ñ ïðîöåíòîâ íà ñîðîê èëè áîëüøå áîëåå ñëàáûé, ÷åì Àðãåíòóì áðîìàòóì 200Ñ.

Источник

Почему кричать на некоторых детей бесполезно (они словно “не слышат”!), физически наказывать – бесполезно (они только смеются!)? В чём дело? Как определить, кому из детей с СДВГ поможет классическая европейская медицина, а у кого будет обратный эффект (успкаивающее возбуждает и наоборот)?

Предлагается простой и безопасный “тест на валериану” для определения возможного наличия парадоксальной (полярной, противоположной) реакции на лекарства, оказывающие влияние на центральную нервную систему вашего ребёнка.

Это открытие сделал ещё Нобелевский лауреат, академик Иван Петрович Павлов. Мы часто видим такую парадоксальную реакцию у гиперактивных детей с СДВГ.

 Врачи-неврологи, работающие с детьми с синдромом дефицита внимания — СДВГ, отлично знают одну неприятную особенность их нервной системы: «извращённую», «полярную», парадоксальную реакцию ребёнка на назначаемое врачом лекарство. То есть, «результат наоборот».

Автор – Владимир Пýгач (Vladimir Pugach), MD, Associate Professor of Social Psychology

Успокаивающие препараты таких детей часто возбуждают, активизирующие — тормозят, оказывают седативный эффект.

Читайте также:  Толщина воротникового пространства при синдроме дауна

Допустим, препараты производные аминотриптилина (например, экстази) у взрослых повышают настроение, а у многих детей с СДВГ уменьшают гиперактивность (например, из этой же группы знаменитые риталин, страттера, концерта /ritalin, strattera, concerta – производные метилфенидата). Или например, фенибут, ноотропил – ребёнок вместо седативного эффекта превращается в «бешеного кролика». 

В чём дело?

Так уж случилось, что в последние годы наблюдается более медленное созревание головного мозга у детей. В свою очередь, незрелость головного мозга и информационные перегрузки в детском саду, школе, приводят к крайнему истощению нервной системы по типу «парабиоза Н.Е. Введенского» с его уравнительной и парадоксальной фазами.

Памятник И.П. Павлову г. С-Петербург. Фото автора

Наш соотечественник, Иван Павлов в 1904 году в своей нобелевской речи сказал, что: “всему, чего я достиг в науке, обязан тем, что стоял на плечах моего великого учителя Николая Введенского”. Если коротко об их открытии, то при выраженном истощении нервной системы наблюдается необычная реакция. А именно – “уравнительная” и “парадоксальная” фазы.

Уравнительная фаза в деятельности мозга — это когда сильный и слабый сигнал воспринимаются одинаково как слабый.

Учителя говорят: кричать на него «бесполезно», «что в лоб, что по лбу», «как об стену горох». [см. точку “С” рисунка]
Парадоксальная фаза — сильный сигнал воспринимается как слабый, а слабый как сильный. Такая вот “перевёрнутая” реакция.
Родители знают, что кричать на ребёнка в таком состоянии — бесполезно. Он как бы «не слышит». Зато наоборот, спокойный, негромкий голос отлично воспринимается ребёнком. Правда, в этот момент на уроке малейший шум очень отвлекает ребёнка. [см. фрагмент “С-D” рисунка]

Кривая Селье

Кривая Селье

То же самое происходит и с действием некоторых лекарств. Подобную реакцию нервной системы подтвердил гениальный канадский физиолог Ганс Селье, автор теории стресса в книге “The Thrombohemorrhagic syndrome”: – NY, Karger, 1966. Он описал характерную кривую, вошедшую в историю науки как «Кривая Селье».

В стадии истощения наблюдаются обратные, парадоксальные биохимические реакции организма.

То есть, это общебиологический феномен фундаментального характера

Мы предлагаем вам время от времени определяться с особенностью реагирования нервной системы у вашего ребёнка с помощью безопасного «валерианового теста», которым мы пользуемся много-много лет.

Кстати, на фоне интеркуррентного заболевания (например, банального ОРЗ), организм ребёнка может неожиданно перевести его в другую фазу.

Этим обясняются смертельные передозировки наркотиков. Утром наркоман вводит привычную дозу, не подозревая о том, что за ночь он оказался в “парадоксальной фазе”. В результате – смерть…


Методика: “Тест на валериану” по В.Н. Пугачу

Вечером прямо перед сном даёте ребёнку вдохнуть каждой ноздрёй 1-2 раза спиртовую настойку корня валерианы, нанесённую на ватный тампон. Процедура повторяется в течение 3-х вечеров. (Желательно сначала продемонстрировать глубокий вдох каждой ноздрёй). ВНИМАНИЕ! Настойку валерианы нужно именно вдыхать носом, нюхать.

  • Если вы видите, что ребёнок как обычно засыпает вечером и хорошо просыпается утром, значит у ребёнка, скорее всего, нейтральная реакция на препараты, действующие на нервную систему. Таких детей с СДВГ около 55-60%
  • Если ребёнок глубоко заснул и утром встал с трудом, это положительная реакция. В дальнейшем, в случае необходимости вы можете пользоваться этим безопасным препаратом как эффективным снотворным. Взрослые с такой реакцией часто имеют высокую чувствительность к небольшим дозам алкоголя и тяжело переносят наркоз.
  • Если же ваш ребёнок после вдыхания гомеопатических доз валерианы становится «бешеным кроликом», значит примерно так же, «с точностью до наоборот», будут действовать и другие лекарства, оказывающих влияние на центральную нервную систему. Это парадоксальная реакция. Таких детей с СДВГ примерно 15-20%. (Как вариант: вы уже наблюдали обратную реакцию нервной системы ребёнка, например, на такие препараты как пантагам, фенибут и т.д.). Именно у таких детей мы видим особую эффективность гомеопатии, иглоукалывания, гирудотерапии и “прочих восточных штучек”.

Тонкости и особенности методики

  • Препарат. При вдыхании препрат действует непосредственно на древние лимбические структуры головного мозга, то есть, несколько иначе, чем внутрь. Вдыхать пары валерианы – та же гомеопатия. (И, пожалуйста, имейте ввиду: гомеопатию и её эффективность так и не смогла дискредитировать даже советская ортодоксальная медицина).
  • Вдыхать можно утром. Если вы видите, что уже утром ваш ребёнок перевозбуждён, дайте ему в виде игры вдохнуть (понюхать ватный тампон) настойку 1-2 раза каждой ноздрёй. И если день прошёл заметно спокойнее (по мнению учителя, воспитателя), то – продолжайте.
  • Вдыхать можно на ночь. Если вы увидели, почувствовали, что «это работает», и у ребёнка более крепкий сон и лёгкое просыпание, то можете и в дальнейшем использовать как снотворное. Только помните о возможной передозировке.
  • Передозировка. И последнее. Это удивительно, но при вдыхании спиртовой настойки валерианы более 3-х раз в каждую ноздрю (4-6 раз и более) у некоторых людей может привести к передозировке. По крайней мере, эти люди утром встают с тяжёлой головой, “как после димедрола”.
  • Использование вдыхания валерианы пожилыми людьми как снотворное. Если в течение 3-х вечеров им это помогло справиться с бессонницей — поздравляем! Это ваша находка и подарок судьбы! Пользуйтесь и дальше! Особенность: перед вдыханием разденьтесь и сразу ложитесь в постель. Нет эффекта? Продолжайте свои поиски, в конце концов, лекарств больше, чем болезней!

Таким образом, мы предлагаем безопасный и чувствительный тест на часто встречающуюся реакцию центральной нервной системы у детей с СДВГ. Кстати, предварительно перед тем, как прийти к нам на консультацию, полезно сделать данный тест. Это будет важно и информативно в процессе нашей психофизиологической диагностики и коррекции, особенно с СДВГ. Посмотрите «Консультации детей со школьными проблемами».

Читайте также:  Синдромы периода разгара при острой лучевой болезни

Заполните заявку на консультацию на сайте. И мы обязательно свяжемся с Вами.

Автор методики:  Владимир Пýгач (Москва)

Русский физиолог Николай Введенский, учитель Ивана Павлова, в 1901г. ввёл термин «парабиоз».

Источник

За последнее время значительно выросла стоимость диагностики и последующего лечения синдрома дефицита внимания (СДВ), а также гиперактивности (СДВГ). По факту, с 2003 года по 2011 год, выписанные рецепты для излечения СДВГ поднялись с 30 миллионов до более 55 млн долларов. Родители детей страдающихданными заболеваниями, в настоящий момент часто выбирают: какое именно лечение стоит выбрать, фармацевтическое, либо альтернативное?

Именно возможность сосредоточиться позволяет выявить несколько видов диагноза СДВ. Часто пациентов делят на тех, кто «просто отвлекаются» и тех, кто не может усидеть на одном месте.
Очень распространено в настоящее время лечение сильнодействующими психостимуляторами. Амфетамины активно стимулируют ту часть мозга, которая ответственна за концентрацию внимания. Наиболее популярными побочными эффектами считаются понижение аппетита, повышенная раздражительность и тошнота. Но часто данные симптомы не так ярко выражены. Как показывают научные исследования, излечить можно около 70-80 % пациентов.

Существует определенная степень волнения по вопросу возможного влияния данный препаратов на человека,а точнее его нервную систему. Амфетамины активно влияют на нервные клетки, подталкивая к окончанию их запасов энергии. Они прямо, скажем, убивают нервные клетки. В некоторых случаях отмечают, что такие препараты могут влиять на рост, наступление зрелости и фиксацию внимания, это может приводить к появлению СДВ И СДВГ, как у взрослых, так и у детей.

Для эффективно работающего лечения этих заболеваний с помощью гомеопатии необходим опре-деленный подход. Нужно изменить свой образ жизни. Начать стоит с избавления от токсинов в еде. К ним относятся искусственно созданные подсластители: кофеин и сахар, глутамат натрия и различные красители. Увы, огромный процент всего съестного, которое продается в магазинах и ресторанах имеет в своем составе один, либо не- сколько из данных продуктов. Совет, внимательно изучайте этикетки!

После первичного очищения своего организма, важным фактором считается поддержание сбалан-сированной диеты. Необходимо употреблять большое количество натуральных и свежих продукт-ов. Есть диеты с такими добавками, которые помогают повышать концентрацию внимания. К примеру, холин и инозит, а также рыбий жир и фосфатидилсерин. Это все натуральные успокоительные добавки. Стоит включить их в собственный рацион.

Все берет свое начало с точной диагностики. Часто может ставиться неверный диагноз, например, когда вместо СДВ или СДВГ пациент имеет биполярное расстройство или депрессия.

После того, как поставлен правильный диагноз, только Вам, как думающему родителю, либо пациенту необходимо решить — какое именно лечение стоит выбрать.

Следующий шаг, особенно важен для детей, обладающих диагнозом СДВ и СДВГ, является прием индивиду-ально подобранных специально для вашего ребенка гомеопатических препаратов! Гомеопатия, назначенная опытным врачом-гомеопатом, буквально творит чудеса!

Профессор, врач-гомеопат А.А. Воронков

26 декабря 2019 г

Вы можете позвонить ежедневно с 9.00 до 21.00: +7 (495) 488-70-52. Уверен, что смогу Вам помочь!

Гомеопатия и синдром дефицита внимания

А. А. ВоронковГомеопат, профессор

Источник

Педиатр Франсуаза Берту о здоровье детей без вакцинации

Франсуаза Берту (р. 1939) – педиатр, гомеопат, автор книг “Питание ребенка – живое, растительное, разнообразное” (1985), “Прививать ли наших детей?” (1992), “Нужен ли педиатр моему ребенку?” (2005), “Дефицит внимания и гиперактивность у детей – понимать, а не пичкать лекарствами” (2007), мать троих детей.

Однажды в апреле 2009 года меня пригласили выступить с речью на конференции, посвященной вакцинации. Я должна была выступать после журналиста Сильвии Симон и биолога Мишеля Жорже, двух лучших экспертов Франции по данному вопросу. Из их ранних выступлений мне было ясно, что самое лучшее – держаться от прививок как можно дальше. Я просто не знала, что еще можно сделать, чтобы гарантировать жизнь и здоровье.

Как педиатр и гомеопат, компетентный в данном вопросе, я решила организовать конференцию под названием “Великолепное здоровье непривитых детей” вместе с моими друзьями Сильвией и Мишелем. Эта работа в дальнейшем перерастет в книгу, в которой будут проанализированы различные жизненно важные решения, принимаемые в семьях, отказывающихся от вакцинации, в том числе домашние роды, кормление грудью, простые методы лечения, хорошая пища (часто вегетарианская), спокойные условия жизни и вера в способность организма к самоизлечению.

Как педиатр, я много беседовала с родителями, которым необходимо было высказать свои страхи по поводу как болезней, так и прививок. Мы вместе находили лучшее решение для их детей. Некоторые выбирали не прививаться совсем. Другие не могли избавиться от страха перед болезнями, особенно столбняком. В этих случаях мы откладывали вакцинацию на как можно более долгий срок и прибегали к защите и “очистке” организма нозодами.

Я работала в Швейцарии, где закон не обязывает к вакцинации, существует лишь большое социальное давление. Во Франции, всего за несколько километров от моего офиса, в то время было четыре обязательные прививки (БЦЖ, к счастью, отменили в 2007 г., другие три остались – дифтерия, столбняк и полиомиелит).

Я имею основание говорить о великолепном здоровье непривитых детей, исходя из личного врачебного опыта, собирая отклики пациентов годами.

“Мой ребенок начал кашлять сразу после прививки”.
“У него постоянно болят уши после прививки”.
“У моей шестнадцатилетней дочери ни одной прививки. Она почти никогда не болеет. А если случается заболеть, то болеет не более двух дней”.
“Соседский ребенок прививался, как положено. Он постоянно болеет и получает антибиотики”.

Однако этого мало, чтобы писать книгу. Как выяснилось, такие же наблюдения появляются снова и снова по всему миру. Следуйте за мной по планете.

Читайте также:  Как лечить туннельный синдром рук в руки

Европа

В Англии доктор Мишель Оден показал в своих двух исследованиях, что дети, которых не прививали от коклюша, болели астмой в 5-6 раз меньше, чем привитые от коклюша. В первом исследовании участвовали 450 детей из Международной некоммерческой организации поддержки грудного вскармливания (La Leche League), во втором – 125 детей из школы Штейнера1.

По всей Европе группа врачей, в основном педиатров, наблюдала 14893 ребенка в школах Штейнера в Австрии, Германии, Голландии, Швеции и Швейцарии, и оказалось, что дети, живущие в среде антропософской культуры (где прививок в основном избегают), имели значительно лучшее здоровье, чем в контрольной группе 2.

В Германии один из европейских исследователей, работавший со школами Штейнера, писал: “В восточной части Берлина, до падения Стены, мы наблюдали меньшее количество аллергий, чем на западе. Восточное население было беднее, ближе к природе и менее привитое”. Слишком много гигиены – не всегда хорошо. Как сказал бы Дэвид Стракан, исследователь и основатель “гигиенической гипотезы”, “Микробов наших насущных даждь нам днесь”.

В Испании в 1999 году доктора Хавьер Уриарти и Дж. Мануэль Марин опубликовали исследование, в котором участвовали 314 детей. Их судьбу авторы статьи отслеживали с 1975 по 2000 год3. Особенность этих детей в том, что большинство из них были рождены либо дома, либо в больнице, но естественным путем, находились на длительном грудном вскармливании, не прививались, не обращались к аллопатической медицине и воспитывались в духе холистического представления о здоровье. У них не было серьезных болезней, было очень мало случаев госпитализации (связанных в основном с травмами) и 3,3% заболевших астмой в сравнении с 20% среди обычного населения. И, конечно, они экономили много денег!

США

В США сейчас наблюдается немыслимый уровень заболеваемости аутизмом – 1 из 100. Непривитые же могут похвастаться цифрами, которые представляют собой шокирующий контраст с национальной статистикой. Так как эта статья адресована американскому народу, я не буду здесь вдаваться в подробности. Большинство из вас знакомы с работой вашего журналиста Дэна Олмстеда, в которой описано удивительное отсутствие аутизма у непривитых представителей общины амишей в Пенсильвании и Огайо.

Еще более впечатляет чикагская клиника “Хоумферст”, в которой работает группа врачей во главе с медицинским директором Майером Эйзенштейном, доктором медицины и права, магистром здравоохранения. У их детей, большинство из которых родились дома и не подвергались прививкам, не отмечается случаев аутизма, а аллергии встречаются невероятно редко. В 1985 году я перевела на французский язык книгу американского педиатра Роберта Мендельсона “Как вырастить здорового ребенка вопреки врачам”. И сейчас я вижу конкретные результаты – великолепное здоровье детей, чьи врачи являются его учениками! Мне нравятся такие совпадения!

Австралия

В 1942 году Лесли Оуэн Бейли, основатель Австралийского общества естественного здоровья, принял опеку над 85 детьми, о которых не могли заботиться их матери. Из этих 85 детей никто не получал никаких прививок, не принимал никаких лекарств, им не делались никакие операции. Единственное заболевание, которое с ними приключилось, это ветряная оспа у 34 детей. Им был тут же прописан постельный режим, и они получали только чистую воду и свежевыжатый фруктовый сок. Все они быстро выздоровели без осложнений. Расследование этого случая выявило, что заболевшие дети менялись завтраками в школе, обменивая свою здоровую еду на общепринятый фастфуд, поэтому внезапная вспышка болезни была неудивительна.

Многие из этих детей унаследовали плохое здоровье, поскольку их матери были нездоровы и плохо питались. Несмотря на это и на тот факт, что их никогда не кормили грудью и они не имели радости нормального общения с матерью, они смогли вырасти крепкими, самостоятельными детьми.

Новая Зеландия

Два исследования, проведенные в Новой Зеландии в 1992 и 1995 году, показывают, что непривитые дети определенно имеют меньше аллергий, меньше случаев отита (воспаления ушей), тонзиллита, насморка, эпилепсии и синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)4.

Япония

Интересным периодом в Японии были 1975-1980 годы, когда было принято решение делать первые прививки в возрасте двух лет вместо двух месяцев. Причиной тому послужила обнаруженная связь между вакцинами и СВДС (синдром внезапной детской смерти). В “Педиатрии” было опубликовано исследование, показывающее, что с января 1970 по январь 1975 произошло 57 серьезных реакций на прививки, включая 37 смертей. С февраля 1975 по август 1981 гг. было 8 случаев серьезных реакций, из них 3 смерти. К несчастью для детей и их родителей, японский план вакцинации был снова “нормализован”. Исследование ясно показывает, что иммунная система в два года сильнее, чем в два месяца. Насколько лучше чувствовали бы себя эти дети, если бы их совсем не прививали?

Мы находим такие же наблюдения в исследовании “Журнала аллергии и клинической иммунологии”. Вот результаты обследования 11531 ребенка в возрасте 7 лет: из привитых в 2 месяца было 13,8% астматиков, из привитых в возрасте 2-4 месяцев – 10,3%, из привитых после 4 месяцев – 5,9%. А как бы чувствовали себя эти дети, если бы их не прививали вообще?

Урок, извлеченный в отношении прививок

Как добросовестный, сострадательный и внимательный педиатр, я могу прийти только к одному выводу. Непривитые дети имеют безусловно больше шансов наслаждаться великолепным здоровьем. Какая бы то ни было вакцинация уменьшает эти шансы.

Перевод Марианны Ананченко

1. www.birthworks.org/primalhealth

2.Allergic diseases and atopic sensitization in children related to farming and anthroposophic lifestyle – Persifal study. Allergy 2006, 61 (4):414-421.
3.www.vacunacionlibre.org
4.https://www.ias.org.nz

Источник