Зеркальные нейроны при синдроме аспергера

Êàê ýòî óñòðîåíî: çåðêàëüíûå íåéðîíû è íàñëåäñòâåííîñòü

Ðåçóëüòàòû èññëåäîâàíèé ñåìåé è áëèçíåöîâ ïîêàçûâàþò, ÷òî ãåíåòèêà èãðàåò çàìåòíóþ ðîëü â âîçíèêíîâåíèè àóòèçìà: ïî íåêîòîðûì îöåíêàì, åå âêëàä ñîñòàâëÿåò äî 90 %{334}. Ðàñïðîñòðàíåííîñòü ðàññòðîéñòâà ó áðàòüåâ è ñåñòåð àóòè÷íûõ äåòåé ïðèáëèçèòåëüíî â 1530 ðàç ïðåâûøàåò ïîêàçàòåëü â öåëîì ó íàñåëåíèÿ. Ïðè ýòîì, ïîõîæå, çà àóòèçì îòâå÷àåò íå îäèí ãåí (òî÷íåå, âàðèàíò îïðåäåëåííîãî ãåíà), à êîìáèíàöèÿ èç íåñêîëüêèõ{335}. Áîëåå òîãî, ñèìïòîìû èç îñíîâíîé òðèàäû (òðóäíîñòè êîììóíèêàöèè è ñîöèàëüíîãî âçàèìîäåéñòâèÿ, îãðàíè÷åííîñòü èíòåðåñîâ è ñêëîííîñòü ê ïîâòîðÿþùèìñÿ äåéñòâèÿì) ìîãóò âûçûâàòüñÿ íå ñâÿçàííûìè äðóã ñ äðóãîì ïðè÷èíàìè.

Ñîãëàñíî íåéðîàíàòîìè÷åñêèì èññëåäîâàíèÿì, èçìåíåíèÿ â ðàçâèòèè ãîëîâíîãî ìîçãà, çàïóñêàþùèå ñèíäðîì, íà÷èíàþòñÿ âñêîðå ïîñëå çà÷àòèÿ îíè ìîãóò áûòü âûçâàíû àíîìàëüíîé ìèãðàöèåé ýìáðèîíàëüíûõ êëåòîê âî âðåìÿ ðàçâèòèÿ çàðîäûøà. Áîëüøå âñåãî ñòðàäàåò ïðåôðîíòàëüíàÿ êîðà, â êîòîðîé íîâûå íåéðîíû îáðàçóþòñÿ ìåæäó 10-é è 20-é íåäåëÿìè áåðåìåííîñòè. Â õîäå îäíîãî èç èññëåäîâàíèé, ðåçóëüòàòû êîòîðîãî áûëè îïóáëèêîâàíû â Journal of the American Medical Society{336}, âûÿñíèëîñü, ÷òî â ïðåôðîíòàëüíîé êîðå äåòåé-àóòèñòîâ íà 67 % áîëüøå íåéðîíîâ, ÷åì â ìîçãå çäîðîâûõ ðîâåñíèêîâ. Âñå äåòè ðîæäàþòñÿ ñ èçáûòêîì íåðâíûõ êëåòîê, òàê ÷òî ýòî íå áûëî áû ïðîáëåìîé, åñëè áû ó àóòèñòîâ íîðìàëüíî ðàáîòàë åñòåñòâåííûé ïðîöåññ ëèêâèäàöèè ëèøíèõ íåéðîíîâ, êîòîðûé çàïóñêàåòñÿ ïåðåä ðîæäåíèåì è óíè÷òîæàåò ïðèìåðíî ïîëîâèíó îò èñõîäíîãî êîëè÷åñòâà íåðâíûõ êëåòîê{337}. «Ëèøíèå» íåéðîíû çíà÷èòåëüíî óñëîæíÿþò ïðîöåññ ïåðåäà÷è è îáðàáîòêè èíôîðìàöèè â íåéðîííûõ ñåòÿõ è ìåøàþò ðàçíûì îòäåëàì ìîçãà àäåêâàòíî âûïîëíÿòü ñâîè ôóíêöèè.

Ïðè÷èíîé íàðóøåíèé ïîâåäåíèÿ ïðè àóòèçìå ìîæåò áûòü è äèñôóíêöèÿ çåðêàëüíûõ íåéðîíîâ{338}, îòêðûòèå êîòîðûõ ñ÷èòàåòñÿ îäíèì èç ñàìûõ âàæíûõ ñîáûòèé â ñîâðåìåííîé íåéðîíàóêå. Ýòè íåéðîíû àêòèâèçèðóþòñÿ òîãäà, êîãäà ÷åëîâåê ñîâåðøàåò êàêîå-ëèáî äåéñòâèå, òàê è òîãäà, êîãäà îí ïðîñòî íàáëþäàåò çà åãî âûïîëíåíèåì. Ñ÷èòàåòñÿ, ÷òî çåðêàëüíûå íåéðîíû ïîçâîëÿþò íàøåìó ìîçãó óñòàíîâèòü ñîîòâåòñòâèå ìåæäó ñîçåðöàåìûì äåéñòâèåì è òåì, êîòîðîå ìû ìîæåì ïðîèçâåñòè ñàìè. Íàïðèìåð, êîãäà ðåáåíîê âèäèò, êàê ìàìà ïîäíîñèò ëîæêó êî ðòó, è ïûòàåòñÿ ïîâòîðèòü åå äâèæåíèÿ. Èëè êîãäà ìû îïðåäåëÿåì ÷óæîå íàñòðîåíèå ïî âûðàæåíèþ ëèöà è ïîçå ñîáåñåäíèêà (ò. å. ïðåäñòàâëÿåì, êàêèì íàøèì ñîáñòâåííûì ýìîöèÿì ñîîòâåòñòâóþò òàêàÿ ïîçà è âûðàæåíèå). Åñëè áû íå ýòè êëåòêè, ìû íå ñìîãëè áû «ïðèìåðÿòü» íà ñåáÿ ÷óæèå äåéñòâèÿ, à âîñïðèíèìàëè áû èõ ÷èñòî àáñòðàêòíî. Ìíîãèå ó÷åíûå (îò ñîòðóäíèêîâ Íàöèîíàëüíîãî óíèâåðñèòåòà ßí-Ìèí äî ó÷åíûõ Óíèâåðñèòåòà Ïåíñèëüâàíèè) ïîëàãàþò, ÷òî çåðêàëüíûå íåéðîíû èãðàþò âàæíóþ ðîëü â òàêèõ ïðîöåññàõ, êàê èìèòàöèÿ, îáó÷åíèå ôèçè÷åñêèì äåéñòâèÿì, îñâîåíèå íàâûêîâ, ñâÿçàííûõ ñ ðå÷üþ, è ïîíèìàíèå ýìîöèîíàëüíûõ ðåàêöèé äðóãèõ ëþäåé{339},{340},{341},{342}. Ïîñêîëüêó âñå âûøåïåðå÷èñëåííîå âûçûâàåò ïðîáëåìû ó àóòè÷íûõ ëþäåé, áûëî áû ëîãè÷íî ïðåäïîëîæèòü, ÷òî çåðêàëüíûå íåéðîíû â ìîçãå àóòèñòà ðàáîòàþò íå òàê, êàê ó îáû÷íîãî ÷åëîâåêà. Íî ïîêà ýòà ãèïîòåçà îñòàåòñÿ íåïîäòâåðæäåííîé{343},{344}. Êðîìå òîãî, îíà íå îáúÿñíÿåò äðóãèå ñèìïòîìû àóòèçìà íàïðèìåð, ãèïåð÷óâñòâèòåëüíîñòü èëè èçáåãàíèå âèçóàëüíîãî êîíòàêòà ñ ñîáåñåäíèêîì.

Èõ ïûòàåòñÿ îáúÿñíèòü äðóãàÿ êîíöåïöèÿ òåîðèÿ ýìîöèîíàëüíîãî ëàíäøàôòà. Ýìîöèîíàëüíûé ëàíäøàôò ýòî ñâîåãî ðîäà «çàïèñü» âñåõ ýìîöèîíàëüíûõ ðåàêöèé ÷åëîâåêà íà ðàçíûå ðàçäðàæèòåëè, êàðòà çíà÷èìîñòè îáúåêòîâ è ñîáûòèé, åãî îêðóæàþùèõ. Îí ôîðìèðóåòñÿ â íåéðîííîé ñåòè îò êîðû ãîëîâíîãî ìîçãà, ãäå ïåðåðàáàòûâàåòñÿ ñâåæàÿ ñåíñîðíàÿ èíôîðìàöèÿ, ê ëèìáè÷åñêîé ñèñòåìå ÷åðåç ìèíäàëåâèäíîå òåëî, èãðàþùåå îäíó èç êëþ÷åâûõ ðîëåé â âîçíèêíîâåíèè ýìîöèé. Èç ðàçíûõ îòäåëîâ ëèìáè÷åñêîé ñèñòåìû ïîòîê ñèãíàëîâ ïîïàäàåò â àññîöèàòèâíóþ çîíó êîðû ãîëîâíîãî ìîçãà, ïîäãîòàâëèâàþùóþ ÷åëîâåêà ê îïðåäåëåííîé ðåàêöèè, à âûáðàííûé âàðèàíò ïîâåäåíèÿ êîíòðîëèðóåòñÿ ïðåôðîíòàëüíîé êîðîé. Åñëè ñâÿçü ìåæäó êàêèìè-òî çâåíüÿìè ýòîé öåïî÷êè íàðóøåíà, ëàíäøàôò «ðàñïàäàåòñÿ» ýìîöèîíàëüíàÿ ðåàêöèÿ ÷åëîâåêà íà òîò èëè èíîé ðàçäðàæèòåëü ñòàíîâèòñÿ íåïðåäñêàçóåìîé, à çà÷àñòóþ è ýêñòðåìàëüíîé{345}.

Êðîìå òîãî, ñóùåñòâóåò íåñêîëüêî íåéðîïñèõîëîãè÷åñêèõ òåîðèé î ìåõàíèçìå ðàññòðîéñòâ àóòèñòè÷åñêîãî ñïåêòðà. Îäíà èç íèõ êàñàåòñÿ äåôèöèòà ñîöèàëüíîãî ïîçíàíèÿ ñïîñîáíîñòè îáðàáàòûâàòü è õðàíèòü èíôîðìàöèþ î äðóãèõ ëþäÿõ è âçàèìîîòíîøåíèÿõ ñ íèìè. Àóòèñò äîòîøíî ñèñòåìàòèçèðóåò ñâîè âïå÷àòëåíèÿ îò ñîáûòèé, íî ó íåãî âîçíèêàþò ñëîæíîñòè, êîãäà ýòè ñîáûòèÿ ñâÿçàíû ñ äðóãèìè ëþäüìè. Êðîìå òîãî, ñòðàäàþùèå àóòèçìîì íå âëàäåþò «ìîäåëüþ ïñèõè÷åñêîãî», ò. å. íå ñïîñîáíû îñîçíàòü, ÷òî èõ ñîáñòâåííîå ïñèõè÷åñêîå ñîñòîÿíèå íå òîæäåñòâåííî ñîñòîÿíèþ äðóãîãî ÷åëîâåêà. Ýòó ñïîñîáíîñòü ìîæíî îïðåäåëèòü ñ ïîìîùüþ òåñòà Ñàëëè Ýíí{346} èëè åãî ìîäèôèêàöèé{347}. ×åëîâåêó ïðåäëàãàåòñÿ ïðîêîììåíòèðîâàòü ñëåäóþùóþ ñèòóàöèþ: äåâî÷êà ïî èìåíè Càëëè îñòàâëÿåò êàêóþ-òî âåùü â êîðîáêå è óõîäèò. Äðóãàÿ äåâî÷êà, Ýíí, ïåðåêëàäûâàåò ýòó âåùü èç êîðîáêè â êîðçèíêó. Ñàëëè âîçâðàùàåòñÿ êóäà, ïî ìíåíèþ òåñòèðóåìîãî, îíà äîëæíà çàãëÿíóòü, â êîðîáêó èëè êîðçèíêó? Îáû÷íûé ÷åëîâåê óêàæåò íà êîðîáêó îí ïîíèìàåò, ÷òî Ýíí íè÷åãî íå çíàåò îá èçìåíåíèÿõ, êîòîðûå ïðîèçîøëè â åå îòñóòñòâèå. Àóòèñò óêàæåò íà êîðçèíêó îí íå ïîíèìàåò, ÷òî äðóãèì ëþäÿì ìîæåò áûòü íåèçâåñòíà êàêàÿ-òî èíôîðìàöèÿ, êîòîðàÿ èçâåñòíà åìó. Ïîýòîìó ÷åëîâåê ñ ñèíäðîìîì Àñïåðãåðà ÷àñòî íå ñ÷èòàåò íóæíûì ïðåäóïðåäèòü îêðóæàþùèõ î êàêèõ-òî âåùàõ, ñ÷èòàÿ, ÷òî âñå çíàþò î íèõ òî æå ñàìîå, ÷òî è îí. Íàïðèìåð, ñòóäåíò íå ïðèõîäèò íà ýêçàìåí èç-çà áîëåçíè, íî íå ñîîáùàåò îá ýòîì çàðàíåå ïðåïîäàâàòåëþ è â èòîãå ïîëó÷àåò íåóäîâëåòâîðèòåëüíóþ îöåíêó.

Источник

Согласно теории зеркальных нейронов, «система зеркальных нейронов … необходима для возникновения тех форм совместного, или разделенного с другими, опыта, благодаря которым каждый из нас способен действовать не только как индивид, но и как член общества».

Впервые зеркальные нейроны были обнаружены при исследовании обезьян. Зеркальные нейроны или нейроны кубелли — это нейроны, которые возбуждались не только тогда, когда животное выполняло некоторое действие, но и тогда, когда животное наблюдало за тем же действием, выполняемым другим.

Нейрон как бы «зеркалил» поведение другого, как будто наблюдатель сам действует.

Было выдвинуто предположение, что зеркальные нейроны (а вернее, нейронные сети, частью которых они являются) не только посылают моторные команды к мышцам, но и позволяют обезьянам и людям определять намерения других индивидов путем мысленного воспроизведения их действий. Если у животных роль данных систем ограничена предсказанием простых целенаправленных действий, то у человека зеркальные клетки могут опосредовать способность к интерпретации более сложных намерений (Вилаянур Рамачандран, Линдсей Оберман).

Согласно некоторым данным зеркальные нейроны были достоверно обнаружены у приматов, утверждается их наличие у людей и некоторых птиц (Википедия).

Сторонники данной теории полагают, что с помощью функций зеркальных нейронов можно объяснить наличие таких феноменов как: понимание намерений другого, упрощение обучения, эмпатия (сочувствие), формирование самосознания человека, овладение речью, автоматическая имитация (непреднамеренная, скрытая форма подражания), подражание мимике. Также с помощью теории зеркальных нейронов предпринимаются попытки объяснить нарушения социального взаимодействия при ряде психических заболеваний, а также при аутизме. Исследователи предположили, что когнитивные и социальные расстройства при аутизме связаны с дисфункцией зеркальных нейронов, однако это предположение требует дальнейших исследований.

В 1996 году в журнале «Cognitive Brain Research» была опубликована статья «Премоторная кора и узнавание моторных действий» (Premotor cortex and the recognition of motor actions), которую написали итальянские учёные Джакомо Ридзолатти (Giacomo Rizzolatti), Лучано Фадига (Luciano Fadiga), Леонардо Фогасси (Leonardo Fogassi) и Витторио Галлезе (Vittorio Gallese). Исследования проводились в Пармском университете (Universita` degli Studi di Parma). Эксперимент проводили на макаках, у которых в нижнюю часть лобной коры (область F5) были вживлены электроды. Было обнаружено, что у обезьян срабатывал один и тот же моторный нейрон (или группа нейронов) не только когда они сами принимали пищу, но и тогда, когда пишу принимали другие. Это явление заинтересовало исследователей, они предположили, что таким образом животное возможно ставит себя на место другого индивида. Далее была выдвинута гипотеза, что у людей должны быть такие же группы нейронов. Однако доказать наличие у человека зеркальных нейронов представляется довольно сложной задачей, так как строгий эксперимент предполагает вживление электродов непосредственно в нейроны человека, что запрещено по этическим соображениям. В 2010 году профессеор Якобони и коллеги попытались разрешить данную проблему с помощью исследований больных эпилепсией, которым временно во время плановой операции вживляли электроды в соответствующие области. Был обследован таким образом 21 человек. В результате были обнаружены группы нейронов, которые возбуждались в ответ, и тогда, когда пациенты смотрели на действия на экранах компьютеров, и в том случае, если сами пациенты совершали действия. Однако данные результаты не были подтверждены ни одной независимой группой ученых.

К 2012 году число исследований достигло 800. Также появилось много исследований и статей, подвергавших разумной критике теорию зеркальных нейронов за ее слишком глобальные выводы.

В настоящее время исследования ведутся в 4 основных направлениях:

1. Изучение роли зеркальных нейронов в подражании.

Подражание — воспроизведение субъектом движений, действий, поведения другого субъекта (Психологический словарь, 2004). Именно во время подражание наиболее четко и ясно можно наблюдать активность зеркальных нейронов, поэтому данному направлению уделяется особое внимание. Именно подражание играет главную роль в приобретении моторных, коммуникативных и социальных навыков. Такие исследователи, как Iacoboni, Molnar-Szakacs, Heiser, Wolpert, Kawato, Rizzolatti полагают, что «подражание является одной из базовых форм научения, нейрофизиологической основой которой является система зеркальных нейронов, связывающая сенсорные и моторные отделы коры головного мозга, кодирующие информацию об одних и тех же актах поведения» (Косоногов, 2009).

Изучение роли зеркальных нейронов в формировании эмпатии, отзывчивости в ответ на переживания другого. Предполагается что нейроанатомической основой эмпатии являются система зеркальных нейронов и лимбическая система. Исследования Карра показали, что у испытуемых, наблюдавших и подражавших различным эмоциональным выражениям лица, обнаружилась повышенная активность в премоторной коре, покрышечной части нижней лобной извилины (pars opercularis), верхней височной извилине, а также в островке и миндалине. При этом низкую активность в данных областях коры обнаружили лица, старадющие аутизмом. Такие факты могут говорить в пользу того, что зеркальные нейроны причастны к данному заболеванию.
Изучение роли зеркальных нейронов в формирования языка и речи.
Ряд экспериментов дал основания считать, что зона Брока (двигательный центр речи) участвует в процессе подражании и в ней присутствуют зеркальные нейроны. Таким образом можно полагать, что зеркальные нейроны в зоне Брока, позволяют посредством подражания обучаться говорить и понимать речь, а нарушения работы зеркальных нейронов могут приводить к различным расстройствам, связанным с нарушениями речи, в том числе к аутизму.
Изучение роли зеркальных нейронов для понимания ментальных состояний другого человека («Модели психического» — theory of mind).
Было высказано предположение, что в самом общем смысле, понимание ментальных состояний другого может быть сведено к сумме подражаний и эмпатии, и тогда его нейрофизиологическая основа будет совпадать с нейрофизиологической основой подражания и эмпатии. В мозге наблюдателя и исполнителя возбуждаются схожие или «разделяемые обоими» нейронные сети (shared circuits) (Keysers & Gazzola, 2006), в которые и входят зеркальные нейроны. Таким образом дети с аутизмом затрудняются с пониманием ментальных состояний другого человека в силу нарушений функционирования зеркальных нейронов, ответственных за подражание и эмпатию.
У детей с РАС, как правило обнаруживаются расстройства подражания, что авторы связывают с нарушением работы зеркальных нейронов. Однако остается открытым вопрос о том, что первично, отставание в развитии системы зеркальных нейронов или аутизм, имеющий причиной какие-то другие факторы. Некоторые исследователи приписывают большую роль нарушениям фронтальной коры при аутизме (Castelli et al., 2002), которая, по мнению некоторых исследователей, может оказывать влияние на зеркальные нейроны. Рамачандран, Оберман, 2007 предположили, что если причина аутизма кроется в нарушении функции зеркальных нейронов, то можно попытаться разработать новые подходы к диагностике и лечению РАС. Авторы предлагают следующее: использование зрительной обратной связи и препаратов, основанных на метилендиоксиметамфетамине (MDMA). Данные разработки находятся на начальных стадиях и требуют экспериментального подтверждения своей валидности.

Литература:

1. Iacoboni, Marco (February 22, 2005). «Grasping the Intentions of Others with One’s Own Mirror Neuron System». PLOS Biology. 3: e79.

2. Michael Arbib, The Mirror System Hypothesis. Linking Language to Theory of Mind, 2005, retrieved 17.02.2006 Archived March 29, 2009, at the Wayback Machine.

3. Oberman, L.; Ramachandran, V.S. (2009). «Reflections on the Mirror Neuron System: Their Evolutionary Functions Beyond Motor Representation». In Pineda, J.A. Mirror Neuron Systems: The Role of Mirroring Processes in Social Cognition. Humana Press. pp. 39–62. ISBN 978-1-934115-34-3.

4. Ramachandran, V.S. (January 1, 2009). «Self Awareness: The Last Frontier, Edge Foundation web essay». Retrieved July 26, 2011

5. Rizzolatti, Giacomo; Fadiga, Luciano (1999). «Resonance Behaviors and Mirror Neurons». Italiennes de Biologie. 137: 85–100.

6. Théoret, Hugo; Pascual-Leone, Alvaro (2002). «Language Acquisition: Do as You Hear». Current Biology. 12 (21)

7. Williams, J.H, Whiten, A, Suddendorf, T, and Perrett, D.I.Imitation, mirror neurons and autism. Neurosci. Biobehav. Rev.2001; 25: 287–295

8. Косоногов В. Зеркальные нейроны: краткий научный обзор / В. Косоногов. — Ростов-на-Дону, 2009 г. — 24 с.

9. Марко Якобони. Отражаясь в людях. Почему мы понимаем друг друга.- Юнайтед Пресс, 2011

10. Мохеб Костанди. Мозг человека. 50 идей, о которых нужно знать. — Пер. с англ. Ш. Мартыновой. — М.: Фантом Пресс, 2015. — 208 с.

11. Риццолатти Джакомо, Синигалья Коррадо Зеркала в мозге: О механизмах совместного действия и сопереживания / Пер. с англ. О. А. Кураковой, М. В. Фаликман. — М.: Языки славянских культур, 2012 — 208 с.

Статью подготовил: Татьяна Медведовская, педагог-психолог, ФРЦ МГППУ

Источник

Нейрофизиология мозга человека. Зеркальные системы мозга. Определение. Эксперименты. Предсказание поведения других. Подражание. Риццолатти. Якобони.

Здравствуйте, уважаемые читатели!

Меня зовут Влад Ядро! Мне 45 лет. Профессиональный переговорщик, тренер и консультант по переговорам. Клинический психолог. Построил карьеру в продажах с “0” до генерального директора крупного торгового оптового бизнеса. С 2014 г собственный консалтинговый бизнес в области переговоров. Звоните! Пишите! Я Вам помогу решить сложности в коммуникациях с другими людьми!

Нейрофизиология мозга человека. Определение зеркальных систем.

Сегодня мы поговорим о зеркальных нейронах, зеркальных системах. Это из области нейрофизиологии. И сначала, как всегда, определение предмета статьи.

Зеркальная система – это группа зеркальных нейронов, расположенных в различных структурах головного мозга, объединенных по функциональному признаку, кодирующих феномены психической деятельности субъекта, проявляющиеся в способности оценивать, понимать, предсказывать действия других людей, а также их потребности, желания, ожидания, намерения, мотивы, ценностные установки, эмоциональные переживания.

Статья «Сознание человека»

Нейрофизиология мозга человека. Пример с чашкой кофе.

Зеркальные нейроны были открыты в начале 90-х годов 20 века группой итальянских нейрологов во главе с Джакомо Риццолатти В своей книге, написанной в соавторстве с Коррадо Синигалья «Зеркала в мозге» (скачать книгу) приводится пример с чашкой кофе.

Какие движения необходимо сделать, чтобы взять ее?

Необходимо опознать чашку среди других предметов, которые попадают в поле нашего внимания. Человек разворачивает свою голову таким образом, чтобы изображение чашки с кофе попало в фовеальную область сетчатки. Субъект изучает различные детали чашки – ручку, форму предмета, цвет, наличие в ней жидкого вещества и т.д. Человек производит оценку таких параметров, как расстояние до чашки, ее месторасположение относительно других предметов и пр. После этого уже протягивается рука, чтобы взять чашку. При этом предмет может браться стандартно, как мы привыкли это делать, либо иным подходящим для этой конкретной ситуации способом. Наши пальцы меняют свое положение, подстраиваются под тот способ, которым мы собираемся взять чашку. Когда пальцы дотронулись до чашки, потоки нервных импульсов потекли в мозг, а от мозга в обратную сторону к руке. Обратные команды позволяют провести коррекцию действий с учетом температуры чашки, ее веса и пр. Это позволяет донести чашку до рта наиболее оптимальным способом.

За простыми движениями скрывается сложнейшая работа мозга. Первоначально осознается потребность и выражается в конкретном желании. Далее актуализируются определенные мотивы, побудители, запускающие процесс употребления кофе. Возникает поисковая активность. Задействованы множественные рецепторы: зрительные, обонятельные, проприорецепторы, возможно аудиальные, тактильные, терморегуляции и т.д. Человек меняет свою позу, перемещается в пространстве, обращается к собственной памяти, осуществляет двигательные моторные акты. И все это происходит в ограниченное время, не редко на фоне речевой активности, обсуждения чего-либо актуального с другими людьми. Одновременно происходят параллельные мыслительные процессы. Внимание чередуется быстрыми скачками с одного процесса на другой, что обеспечивает слаженность и не конфликтность осуществляемых процессов.

СМОТРЕТЬ ВИДЕО “Как убедить начальника повысить зарплату?”

Нейрофизиология мозга человека. Зона F5.

Далее, авторы с помощью проведенных исследований, экспериментов разграничивали все процессы в их нейрофизиологических проявлениях. И были найдены нейроны в выпуклой части зоны F5 у обезьян, которые назвали зеркальными. Эти нейроны не разряжаются, когда происходит восприятие пищи, но разряжаются, когда испытуемая обезьяна со стороны наблюдала за определенными действиями руки, рта, взаимодействующих с пищей. Соответственно авторы выделили «зеркальные нейроны хватания», «зеркальные нейроны удержания», «зеркальные нейроны манипулирования», «зеркальные нейроны размещения», «зеркальные нейроны взаимодействия с руками». Зеркальные нейроны разряжались как в ответ специфичных действий при наблюдении, так и неспецифичных, объединенных двух – трех видов действий. При дальнейших исследованиях количество зон, где были обнаружены зеркальные нейроны значительно возросло, и их классификация также расширилась.

Зеркальные нейроны в их совокупности объединили в зеркальную систему.

Нейрофизиология мозга человека. Эксперименты.

Многочисленные эксперименты впоследствии на людях с использованием ЭЭГ (электроэнцефалографии), МЭГ (магнитоэнцефалографии), ТМС (транскраниальной магнитной стимуляции), ПЭТ (позитронно-эмиссионной томографии), фМРТ (функциональной магнитно-резонансной томографии) другими авторами подтвердили наличие зеркальных систем у людей. Между тем, существуют различия между зеркальными системами обезьян и человека.

У человека зеркальные системы занимают значительную часть коры головного мозга.

Основная функция зеркальных систем — это понимание значения действий других. У человека при наблюдении за тем, что делает другой человек, возникает возбуждение моторных зон головного мозга, сопряженных с формированием и реализацией идентичных действий. Регистрируя подобные возбуждения в мозге, можно с уверенностью определить какие именно действия наблюдает испытуемый и составить карту деятельности.

Марко Якобони (скачать книгу) вместе с группой ученых проводили следующий эксперимент в своей лаборатории. Испытуемым людям показывали три различных видеоклипа:

На первом на столе лежат чайник, кружка, стакан, тарелка и прочие предметы так, как будто некто собирается пить чай или только что пил чай. Это экспериментальное условие было определено как «КОНТЕКСТ».
На втором, показана рука, которая захватывала всей кистью кружку, осуществляется точный захват вне «контекста». Это условие назвали «ДЕЙСТВИЕ».
На третьем, показана та же самая рука уже в «контексте», предполагающим, что есть намерение взять чашку со стола для того, чтобы ее убрать после чаепития или поднести к губам. Это условие было названо «НАМЕРЕНИЕ».

Статья «Когнитивная модель мира. Картина мира. Коннектом. Когнитом.»

В этих экспериментах ученые определили, что зеркальные нейроны кодируют не только «действие», но и «намерение». Когда наблюдатель смотрит, как другой выполняет «действия», то уже предугадывает вероятностные последующие последовательные действия, т.е. «намерение». Именно в видеоролике «намерение» зеркальные нейроны разряжались мощнее, чем в роликах с «контекстом» и «действием». При этом «намерение» пить чай вызывало более сильное разряжение зеркальный нейронов, чем «намерение» убраться после чаепития.

Намерение что-либо сделать другим человеком становится собственным условно готовым намерением сделать это.

Нейрофизиология мозга человека. Предсказание поведения других.

Зеркальные системы кодируют не только двигательные акты, а также и существенно более сложные феномены психической деятельности. Наши способности оценивать действия других людей, предсказывать их поведение, ожидания, потребности, желания, ценностные установки и прочее – неразрывно связаны с зеркальными системами. В данные процессы вовлечены нейрональные зеркальные сети из разных структур головного мозга. Однако весь нейрофизиологический механизм пока еще не раскрыт.

Предсказывая реакции других, человек на основании этого строит собственное поведение. Понимание структуры целевого поведения людей не предполагает построения многоуровневых логических рассуждений, а происходит гораздо проще, путем подбора и выбора подходящей цепочки двигательных актов для данного контекста. Если бы человек каждый раз строил умозаключения на основании допущенных фактов относительно поведенческий реакций окружающих людей, то скорей всего умер бы от энергетического истощения.

Когда субъект наблюдает действие или последовательность действий другого человека, то в психике наблюдателя происходит автоматический подбор смысла для данного наблюдаемого события, выражающегося в предсказании, предвосхищении последующих действий. Этот подбор смысла не зависит от желания субъекта, это просто происходит. Соответственно собственные действия также вызывают идентичный процесс у наблюдателей. У них также возникает смысл наших поступков и предуготованность ответа, основанного на прогнозировании нашего поведения.

Джакомо Риццолатти пишет:

«Зеркальная система и такая избирательность ответов составляющих ее нейронов способствуют созданию общего пространства действий (shared space of actions), внутри которого каждое действие и цепочка действий, принадлежат они «нам» или «другим», мгновенно регистрируются и распознаются без необходимости какой-либо эксплицитной или намеренной «когнитивной операции».

Нейрофизиология мозга человека. Подражание.

Открытие зеркальных нейронов привело к актуализации вопроса подражания. Этот феномен как понятие представлен в двух семантических полях:

Подражание, как повторение действий, которые уже знакомы субъекту, за источником, порождающим эти действия.
Подражание как познавательный процесс, состоящий из наблюдения за субъектом, генерирующим двигательные акты, и последующим копированием, воспроизведением ранее воспринятого, что приводит к освоению нового двигательного акта.

Марко Якобони в своей лаборатории проводил эксперименты с людьми. Человек помещался в томограф. На экране компьютера предъявлялся видеоряд, на котором последовательно испытуемым показывалась человеческая рука с поднимающимся указательным или средним пальцем. А затем та же рука в неподвижном состоянии, помеченная крестиком на указательном или среднем пальце, или серый фон с изображенным крестиком. Испытуемые смотрели на видеоряд и при необходимости поднимали палец, идентичный тому, который поднимался в видеоряде или был помечен крестиком. Также поднимался указательный или средний палец в зависимости от того, справа или слева появлялся крестик на экране относительно точки фиксации. Ученые обнаружили, при подражании возбуждаются нейроны в тех участках головного мозга, которые относятся к зеркальной системе.

Заказывайте мой тренинг “Переговоры – Схватка”

Нобуяки Нишитани и Ритой Хари (скачать статью)

Nishitani, N., & Hari, R. (2000). Temporal dynamics of cortical representation for action. Proceedings of the National Academy of Sciences, 97(2), 913–918. doi:10.1073/pnas.97.2.913

были получены схожие результаты с помощью регистрации магнитоэнцефалограммы. Было выяснено, что зеркальные системы играют ведущую роль в подражании. Были получены интересные данные в том числе Джакомо Риццолатти, который пишет:

«Попробуйте сказать своему приятелю, что у него испачкана щека, и укажите на свою собственную правую щеку правой рукой, вот увидите, он примется тереть левую щеку левой рукой!». Таким образом была доказана непосредственная связь между разряжение зеркальных нейронов и подражанием, как повторение действий».

На сегодня это все! Продолжение про зеркальные системы здесь: Статья “Зеркальные нейроны мозга. Как повлияли на эволюцию?”

Статья «Сознание человека и квантовая физика. Какая связь?»

Спасибо за Ваше внимание и труд прочитать эту публикацию!

УМНЫЕ КНИГИ по современной поведенческой психологии, теории принятия решений, когнитивным иллюзиям, мотивации, лидерству, саморазвитию, ошибкам в мышлении Вы можете БЕСПЛАТНО скачать с моего сайта здесь: https://yakimovvlad.ru/knigi-psixologiya

Друзья, ставьте лайки, это так просто быть позитивным человеком и поставить пальчик вверх тому, кто делится знаниями! И пишите свои комментарии! Вы любознательный человек, если сейчас читаете эти строки, в противном случае Вы не дошли бы до заключения, и Вам есть что сказать, так говорите и критикуйте или одобряйте, если считаете это правильным!

Пожалуйста делитесь в социальных сетях этой статьей, помогите мне распространять знания БЕСПЛАТНО, ведь кому-то это может помочь в жизни справиться со сложной ситуацией! Спасибо, Вам!

С Вами был Ядро Владислав, тренер по переговорам! Пока!

Источник