Синдром раздраженного кишечника у детей клинические рекомендации у детей
Ø éêÊÓHdÈÉåk0øæ
Zd·çÑV¿º¶j
»Óðܨ¼Bã Úotçb®)âÏóÁÿÃÉ;rÈPÉ«5¶u;Ø(*ÊCI¡dÔ$Ìd³q3ý@ÄñÜÕö¢TwÑ]6/eè.ºÐxîªpÎ)*¹ =¡ò¶ÛBoË3×ê ±¬Càì?Æ F#Áq}öfº£|r%w$ÃmïÜ#NwA)ò æ/.ÔÂ¥Ë;w ÃÆy¨q%#8h%¬ZÕ Ö¼nõ>è»zß?wt%]wâÁ¦ïTD$«ºjL*COISÖã8VYx8b}yBÑðÕ’Û¥zÁr+¬´*kKUh]E÷Udɽ{õ¼çNòzU¯ë:á)×}d8iEÒ[×¼Ô¾÷«múÂcÞ>¯R¬Q)XôB¾Ö®}’ÜܵÁ*LÙ ynö~Un’
Än£ÑÜ:²¤§=l*SÓ6EX]÷æ5¾lpºk×NÛÇÈ2ÅêÓFÅxB=ËP±Õ¦>ËB=¾{þrÇÐXJ«0dzk!Ã¥3é6ÖlÚ~xÞ©Ñr©HN´I&ØGQÉEGóä#RÁ(eÿ&ÿc¦ã
kÅxçì~L6´àz8xÊÞ)á¤OÜlÝxÝ>eO d¦£ì?¢±HN8ªpÀsç⧤¹ðEB±
Ùµj=8)ãÑ9ÁBPüi×
kGîø?M¬Áe`-¶”8XV,Ö/âØQ0Ú?yäÎÒØ’F~^éqÌ!à|»ü-À >h
endstream
endobj
62 0 obj
>
endobj
63 0 obj
>
endobj
93 0 obj
[95 0 R]
endobj
94 0 obj
>stream
HÝjÛ@
ïýºL.µ³³»6äðE¨Ûp¤uj¨e!;~ûÊû-iI ±ÒsÎLN4]íÖ»ît+¦ßK³·âxêÚ!^/ïC×øvê&FöÔÜ2¥ïÍùÐO¦ãÃûûõÏ»îx,ÅôÇ8¼Þ{ñTµ×øÚ8º·âé×jÿL÷ï}ÿ’cw+Êb¹,ÚxÐCÿõpÅ4=ö²kÇùévù÷÷>Ø ¦¹´ñÚ8º·8YãײXlǯå$ví§¹)K{=6¿Cú¼?/e9_&Tâ A+(r
UЪ¡-´JdJh
h ´
l”[B
ÈAyÈ>H [[fB8²82sÈC ÜZÜÜZÜÜZÜÜZÜ
ªÕjEµ ZQ-¨Vt
:NE§ SÑ)èTt
:NE§¼¼%y%yKòJòää-,ªª-ªª-ªª-:]Ò)6éT
:]Òi³1fjHÉâÁÍ ´òsH¡-2-!´¨$в)ó2cÓJ-ö®äâQ©!y%%NH
{P6í³ê3¶¢äé³93v¤ÏÈZÈZÉÚg¤+¤«¤ëIRÉHWØr×¾fFÖ¦Ëò+f${Âqg>ùH
Ûuß0c+Â%;nÐo±£Ü6%36»Ç±Hs÷8¶Ø
¤¹[ lÒÜK¶in)ÇV[q$[Ê| yHsg9$é£ÁÆfÎ
lçÙQ5¡â!α
°ªMO´Tx¤ÚÄsðTx¤ÚÄeéÀ,köDdY¬çT-«ôDD%’*Q(T¢üQðG%JÀ(T¢ü)þþÔ¥üQðG]JÀ_®ËÇYs3N âÿQtÔP9Ïä *©âT+~¡k¨~8¢+kRõz¨¬þ?Ç÷ñ-¤øxwhÞa|mH¯*é}áñ¦pêâÇÛLéñ©Ç¿É_ 2″ò
endstream
endobj
95 0 obj
>
endobj
96 0 obj
>
endobj
97 0 obj
>
endobj
98 0 obj
>stream
H0ÿÿ?ùß#ø¿Ã h@ ] @ýÿÿß÷ÿÿÿÿ >£ 4 ü³
endstream
endobj
99 0 obj
>stream
HU tW~Þ»ü$ÕZÊü² Ø×”b’¶ÑJ,Y¬¡ª-*Gl5©eÁ8ª4t¨m4´:UUÔnÚ`j¡Æ¨cþ;OÒÎvþçÜä½÷{ï}ûÞ÷> ³¡Ø»BÓêGsd?[æÈ©S|IJ{Ô¼³ósÆúÞóôð4É7=ûz¥ìÙÀs1@YçÜÑY£Êºm-îäq~ËTû!t&ûkÙ¯;~Ê´ÿÆþ§@aã&Ì
>°yÄÎ~æø¬iù5y¶BÏ¢¿oBÖøÑ«²#²Øç|ý òèü6׿¨ö{ÆLÖ-d),ìl3²úé¿^lUM¬RmUÚFCWi¸j%6èìC|î]HfÞÙqÎqv¡íQÆ.h³ÕÕ
¨¸+lWÙnºsîXøcÜe]þ[n@c-êã4Á!¢;ÞC’ôA!ºâ8>ij.GaàGlBC!ab±
0q
tI5®|¢»Å¿éïöÐ+Éؽ2Nú#vF¼ÛC¬;æγ·×¤¾Û4Z×Q1
wP
cð¥{R~”b)·LæfvØ3N«’¦Ûóvbgm0)uÜ
0ÑéMÌ’ã(Uu²]ÇEãôB¿þ¤º4ÑI.Æuv«8Zûªú{É£ºa8a=³qWñ£HY#[r×’·t¼¬Ë5Ì^1>Ài”MT
c¶ÂÐ ü¶ÿ#t”¥rPo´®«énð,b0®ÅAÆx ôa©§zfmúô
îpVãNGóþ#ICâz]ÍrÜ&wÖè¡©xä©Âgø§
¶3ì=·¹FgrïMïþ»§´»³ÜeUñq¥ôY”Ëe·Ê£”Ô$u[è£ú[ÓÒZ×+
¢ãú1¹Æ©)ÑÏåüªêBlPÇU«’öíÀåÀßÝxYe]Wð>³ðC#/Ë÷d¾TýI?««h¿n¡;éz¯õúk3Ùl1m7e·x³’]º{¹xÈ+qhV¬lVÓXòË’&c&ÞÀ,f½,Ã:lá¾?ÁÁwøO AÎy>U7W«ä9(ååPD¬j©:ªdªrÔ¢PPgÕM]WÔ³ôl¢HïÒ1Î6%Òl-öõÆzÓ¼#¾zrçiçC¨øm`yà`àè¦âÑLçå*ÖàFâ}Vâ.|¯p®ë}QbYñµÄÏjã©u®Òè)}b%²dä³d¶¼)sä-Y$ïV`%÷¶Q6Ë.âcÙKKr]nË}Å”VÕ¥bTjÃ&«®ª·êGä¨D¾¬¦òÕGj:««ë(¯³ô$½JoÓôiýo£LI0íÍ@cæãæ¤9oÛpbsm=ä©ãiîÉðñ¬ô|è¹éyâõxûxGxgzO{]PÕê/Ü÷Nüòà9./ÛfºÄ{QKçÛyÁyÔ =N/ÖßØl¹§}rQèÕ’©Ãm[
p²E]QÔ
SS¨[kÞÕD¬umÕkRªë9zû3ÚÚ”¹dÔIøÌeUx«ç©ôµÊSlÛÇÈcÞ7ÛiÌw5_êӦ״_ýKîÉrªÆ1énê«TÙBÅ}*õpG&!_ÞEìïd7D6ébé¡ái¨ÊÒÚ1!§u0shUSú¨{*Cï÷à;#To0C´$²vþû`o@¡¡¦¥PMNISÔÂ
êýÀþrŶçmël½C?$âEumy7®ñ6b/kp>ÕJÌt³eu¿’õSa·AP-ÃÈmßPI-Ψ¨ÿ_RõÓå.^oV)bMù
&
ÊIý- FáEöVcg§=
Þ_ Uþ-^âó=ã×F{òõ&¬}TæI±:Æ÷1ÂkäÜ÷¼I£ò.wc¸ÃA[d]?7Ç`¸[ï!ýÝ&êïT·-1ÏQm#Ó{D>ã{ôW) n§á”õ(Jjá6±ü;Ø}X`ÎQ;;º
îj2Ìо¢W1w·4]f^j»KÕù|¡.¡¯+vá7Ê»½Ú3õìFÖnÉVäÛ ¡ÀÑavmRçI;¼Ð¾]Û6[µlѼYÓ& ãã5lUßá¯÷|Ý:µS+,´FõjU«y=Öh%Kñ§fúJ¢3KL´?–¾¼ïÏâ@Ö/2K|JýµO/³ÂÍ÷kÏ$zfÿgÒOIÿó*¾öhçKñûJuñûvËоi/êââ+¹Sa÷¬°VØiGDp/¥Vn_dúRJR§æ.HÉìÂ嶒ûGÇÇa{pÍZ%aþüíòÆ«5¸ë
ß»»zÙ²µõe¯´^)¶_-½X°8ä ¿2ugBBÈL¨§Ã4í4
2éÚPKÌÌdø?Bu2ùá_mÜéá3É=»²,Â.H]Fv¶;.ÚØnÉäâcâàP*Þíp¹Ò¿cì¸Ø.Qç ܨ*¹fZ
:Ã,øï gs4Ïú´ìäØÞH¥¥>ô>è·[´¼±lý^Æ
±ÔÉçY)ÄÓ$
ÂIFüÅPêyÖ%¥é4´!”+$ ã³àÂäú”N¤S”>2Ò8¤1G7ÅÆ%Mö #jØ.öp0cD4#)Ö%v:ØôXwå ó×m
ü´¾èÖ
rÝ:Ð=¦69ÉÅ%Þô+,b{!DfKR,©UJ¦Z0Ñ
ÅàIc¨%NÂ|LXV £ §¥ú¢£YFøÁü³+ßnÕký %ü}>±®N
UflìåÿXÙ#4¸
oÇÒÑzp¾Ë%MïÆAçREAãEÄ×ûÒ”{éEÛ`6«gYãHº±DµgóÕÑæø¨Íÿ*òÉ=lrh4ÅÄ
ìºo#[¤”ߺÉ#$Àá”ŧzY½áѤWÁ%Øøt¶Ø(VÄR¤Há å¦ ~÷n¶, )ÔÅ)åøÌ©ÔÀ²3 ÎöÓtËõVÊýMª%gßW[õm·m·§H0òÉQA(ÙÂ%`³Ë$¬0[gÈijÓ[ûÝ8AÀQmu-°øÔÐOíM-ÑpÍ:5Z$0Ëv¥jK-1ñ²´RI/¬EB-w,ñÍÉ,%+dy”¬Soè0ÈE½¡#@Gu¼¬i§¤ya¥Àpp©TÀýÔý¾MÜ£°¸»T¸sD%* ü#Z©¸~Y}ôö|ûnzµ½?ß:ÓÏ i¹ô.= ®¤Ð3¼÷W Ãèm{Ö¾TNÀE5 8γ>ä#«ÊËÚ«ôUî²ÿjhIyS»D/q7ýK!íûj r¤7bds&ªMì;%DI§oR$
,@ÞMÔÕð9#q©·µãi¸u0é $9âk¾¬KÕZýÔÔZnëµúÀøþüúIæ(d¨³nßJ~
nl
^ÁzC[ô?ô½EÞ²Æfù#ÍÈÃq¼§ÕãçÚ9ÚãòXÌV³ÍL*µkj;Ñ’nóÚV¨Bor”·¢Úí¥*5Zê¸ÓI$u¢í/@bÔQBb.s8Qä[°oó©ÛD?AÁp°w5MF%ëöxZÃa[i2ZÌsS£t”ðzp£y+¯lÐ#ÏjÒä½xò
¼=0x&Ñ4`ÖתCîƼºóÿ’?è==0pzg
Ý¡`M(äRzQüêÝyùÓéé
[tïLo¤ÊÐÜãNS~fôÓý·G¯þì¥pâþõMÞÅß’ G
»ãwQòìEý=ñö´(×èÑBòÀM¯h¡QĤT0 *8þÓ©÷.áÆ’oþ|·Ë¾ëÂa®ïµXø
ñÚL]÷·
_üñ7Â
A°á%Ù6¾¦ªS÷(HèFTÀ©ZS0ÊWÊ9Sê£ÿ6g*ZÀËT-á°| Á6?uþRáá¿Þü°ßeKWLÖ%_{¿ðÃÇ
}ñX.K áZò.§ÿÌ3н^*¿k¿¸5üÐ~?ñµý«:¢ØVÞªÚ·yZ”áDÓ°Úè¤Ýt»q±Ëó;üñííñÝÝñ}}ñYëë¯Çf{NYß©;Ý3o½XùAl¾çëåÊ_Ç®õ>ð¦ì>oÓBSÕ%eÈn¤J|Tugð¸»=oñ¬¡yà¸
¡ù²Ç¦æêÇÞùðãÎN¦/Ô÷°ïQÕwbÏÁ7d´Óù|~5khu5ß¾ëÆÒV;r¾å9;ña4Â&9bUáHx*UàËõ0õz¼ ÈX.H¼Ä~RõvÌø¯ÕÝPSlQFüÝ]nW ëíþ¦æäl2PUÕÛQ»0Õ)¨Uló÷röJw¨¶ÖíØN¾éª»f(c¼{¿ìfåæ.o¿®·Á×;æ{!â4C’½¡a3¬´EZcÍ¡³õ@Ýá¾õsÔ+Ô}T>äíõD=ɨ
U£¬/=*³Ù;täR^Ty)”RÒC7KKQV %»5¤¤÷Ϊ±ú¶²TÚí,tw!B°õ!
>@{µ©â9º]y9êWéåìo«+ò_Χwµ¸ôMzÉ¥’,
rüA¼ZÐÃÿÆ/èeÒxf
×ðYÐÞ&ÒÏͤƵ=²T¥SÐM¯-¥¢:SµiÎDr¸/ÖíÓ:õÒGòéÏg LV
m¸°VÀÒv!Ö½1ÁÅÙT£RrcC4îÚ¾pÍï>?XQ¦1j¢ÿaºÚcºÎøùÎ}ùÆ{íؾíÜcØäq 79BË3¬¨åÑfI3a´
1
:ä$Q:ÙTÆ6X⮵ B`Â$:Ô=Pÿ Ò6MhX:Áºhh*eö]’+µäããsë{¾ß÷{ÙK¶·l°n
tÑuÔ¾ÒÀ*t
6ÎÍhç8BUX°²ð äéâ-P¿h¶¸5£õ(
Ë°
©ï¸uçï?
Источник
¬è ÑJ¡¡é`Aa ÁlìRÞÑd`1CPýi 5@DQ*Ä(1Û,®lÑɤd,ÍÀÀRe -&2ö@eAV ³A yFàY ï5±=ÃVÆ»AäfBâZ½F¦#¼?,x§kbgìaù³$ ðôí’41í`!^ ÊÇ t(ó»À
Ëý¥ 3@ á,»|
endstream
endobj
90 0 obj
>
endobj
91 0 obj
>/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text]/XObject>>>/Rotate 0/TrimBox[0.0 0.0 595.276 793.701]/Type/Page>>
endobj
92 0 obj
>stream
hÞä[ksÛ¶¶ýþúxÎtzA Î93±óhNu6}¹¶ÕÈ#ÉMÒ_×Ú H¤ä8=wî¤#ñØ öZû]ÚQ1Òe5Ò5~ÜHkÜ~Tü;LYâ·9ÜkSæ¯iknÊQYj|
?ÊPâ±±#SW7Õ¨*=o>¶üʼ®ù$1|Rêuh>U[Ô¡uº-.ð5b×J>³l¡`ó¿ªyUQ£º]éùjòÚ³á}áYf¤ôºÂWµÖ¨«Bµá
ÏëÚáMe1øâ¨*ÜU.~UÇËæóØßþõ/uïñËÑùxºlÔá3õ|¾¸OÕѽþB}{ܾùöøÙH«÷F«ÅM£^>/ß è¬Q߸nÔ÷«G/WãU£NÇòÝü:~÷ïßZ¿TÈê;UÏR;ó`v:?Ì.ÔÙ½ÙrÒý}r~Þ,Ùi³üµ,ÕÍb®fÔÛL..WjÙüÑÌÔrò^OþhÔùüf¡V¦Q«ws
ök;ÐÖ³
woæê~kýº,z8_,GøÏVó÷¿~
Ë7£WÇWé/ÆWãÕät|4ý3¾L3ª¹)^Èçã«F=º÷ðÇ_m}!ï_®ÍêôRñI3Ã
§?ÆÑYîñjNÕª¹z5
6ÊE9Åäz5_¨Z¡TEè¦Evµ¿¯lXéðd±QØ[Ëff§ã¶Áº¼y½b?ؾÿ0 Æâ¢]±>ÎVË_-öªÅæ·ØÊÊ”ÞãôG|çÁþv·¦Õø|2ÑEQW뻺»îëyß}a»g¦{Ö½õe÷mÝÕ×µºo]j×uϺZQÍÕÙxyÙ½ê
¢»ëòÝ[Ôòz|ÚtwÍÔ]g}êXwç»ZëîÎw¥.½ºüp}ÍÑ>4]ó¦éF`º1ç×c}Ú¯âÝBvÚúµU7é´¹¯¤H÷W,vÝ,&ó³®twìz [Rί®ÆÝ »k±_ãn^¢ëRIE&
Øu£®ÕibÙ£VBUejÅaÂ;µòe¯®»®¯¿ÓÚÂÝÉA»²ÒªJ+*GÈ;”ËÄø ¯Hj®²
9OEçà¡A6ÐãÅáË’Ç¿ZÝÖ?3½a]¹Û&° ÛÝÃ
£7±»pXh0ÄA´¨´¹Â*K´ %
(®VõU@
lÏ)VÚ`ïð
égjWy3ª
+_
Ê ç@ß|j©Q)”¸&fÇ·ÏÙ£ÏùÁt]Ôe#ï0:PRÚËËU®ÒßÔN$PU|ð¢gr yØü_@IþzáµÃÿÐò’CºÏöÿé|:õkÒL&nsÙùqKss’
·.æ”!äF¹O’½°6i»I³ºM
¼¡mÏÔ»ÍzO±«20ºQߪ×j¥@yÕ¥PKu¡ê:ïôSuÚ!¨äM]º._lkÕNÑe¨)ô¦¾p5ù`Óã>H¦U >$ü>·ß×W×
=J$](ï”ÌMd(Ô+u¥«gê±z©þPÕêz ©oÔ±úY}¯Ôu_ªÕ~Ù-(ÛµQ¦¾A ÙDqí§ê}W}%}5{`9eÙ·êõb|ú¦sØÞG½½¯y,wña3&þ£~R¿¨’ê;Õ¼?¯ÔõôfÙ5rfhÝ4êh« ÷Þ^.dz35»¹zÛÉE·!m’c[ªEs1Y¢]Ø3Óf¹TÍÛÀÔÅ¢5¹¯&3¶ÊBXëåÕÉØõ³×Ó4üÑe:/’KLÜõy´ÏdîÈLÆÒ$nwsx|9æì>t@ì0±½!£Xßcþ_a®ÂÜÿvZKiNÓJ+æ>Ò¬ml×´Ò2ne2EÙçVnyurWoÅZÍgÚbizzóT`ªI¹)È4ñ’
n¦Ý²Q1À®Û6N6í«¬
Óçÿu
‘S}J`+ÙµÛ»ºÍv ¶ùîMÚ”dTfÝÎN{DºmÓjæä ê¸?[}pùK.ºM»}_®µñúø
´¼ìú+@(ùL[ãzë¯UO.¢²xÑÕ0¨ú¹FZfôä y¢V8½Ê
ìÉ-rÒïÌ é×µ¼!ç7Ô>ÿÉÍÙíÌÿØð¹AQWöÿô=è(JÍf¬ßÜÎúí&ë/±wºÌÒ®îAâéT4X)8|(qoÃÆå¼Ååå^Ó#lIâ=ú:´¿ ³ ¿¼ÄBndKÁú2(Ä ðÞæ¤ßÂÔäC(å×.6″R$ÀQZØIUeñ[5P2¥iX¯cü6ù
¶”nàZÑÛZDYÑb@Bݺ²0#¼ÓñfF¨eBY[ö0?¤¶Zêfzwì*b3¬UǨ E^òÒj,.£&h»â5cYN·kÇ/= QD¿=Ck,´Aì.w5»ÌðUx!
èØkÉsG4H9çk¥JÓ̹R$4{ã7À²ñÖÁC8hc÷eü0$K(aÚ¿u;¾Oö&4NÌ!1å ÿHØƲÁ¡¥Ø -3ÎàûÆ× LlÓ2eÙ°¼2/û4$ó%òTçhÌ(ã”NªfU}âÈT”5!·J ã²oÿeö¯é¤DÂHN¶D:íL%ÑPÌU”ĸ>]Fľy ý
ù10rô¿úÏ@¡~zýâ(ô}`çêg_e·Ì!3ÕAR÷ûúöø A`;À@F~oÿ¬ý8üÛ] »Ùô(èó;çÀ;{imsWxNâ9I_,ƨ1r®}v
Öjf§`Mlû ¿Ð½*4ý£wëßp§vÚºWOþvkNõýÚ¿Ïë0ñã£;ø#¸~ôïwe¿Lþÿk]~é¯
3èéïµqw;÷÷[Ü_x¸ÞÅýøé#}ô¸êü?oÞàZY¡OÆñ# ªñ«A§Hì
2E#Yªf*ÐLPMãùMKk/
L+ús§þ°8è Ù*¥ÃQÚ¢Â(K)¬¼£í¡µÀCÅÍJlÅÅ.))¨Á¡äUí
ó+~!ëLÚÐ2ËÇqVh¸ qf8-gIB8Ì¡F:KSæf9 ¡X
¬Ã2©u´U8}2¶`pË’öcå ,øá9GAÖ0ùq4 PÐhé.ËXH̤¯]`ÎB³®±bM~ýÄ
K벸3O|Ý{Àó ü
6
Ún ¸?@ñB3?
Zo±ôU¡ôżVAß?{¤è%z,Èt{ÉY¨×
°
:Ãþ?3Fð0Òód_x÷!HÍü¦Cqv7ã©é©Ý&ÔÜ}¶ÅBAI(ú~Ðä,Õ0YX¦êSÌÏ8àëL,.x`
JDÂeÅxyø]ààþÔ)rÄ軿Ôϸ¦ïø´9M}±v6î¥ ï÷ÿ}äëÂð#ö’@OP¿vî#ÚDN´³dÿÎfû7ö½Õhi|Ñíäà·[ΫzÀ)zÀ7L
Ü·ep[òá|zvOö;ãà+û}ãuqMÆ3ßJm±E±w¦Å;¬ÖÙÖÕ®E§a”
ÜÓ¶s ôJÖµn,O²B/;=à’àgA·ñCåÉÍHv@¤ùy³dÜAÈn ¯$CV*ICÆEyÓJ@ÇohS0¡» §ÜNbDD/ÙHíßâïuÑ8Ñâði7VH
:eºøÓe!z6Âüt_µÓZTò4Èùd¯]-;”’Y&¦] ¾µ=ÝhÏ8Óùåöè¡·3äÆOE(I½c¯dS1[ÊÄ+ZPF®uX ¿ÐZzè»û¦¯èp¦.Cq3 j?âê2%¿éGÂËÁtKÓÇÚ`ûøåè§72.7üWY¨ï{¯xhü´aqÌãÃàAd¢?@¢³£7à=ìÌPݪ³>ªCa] dÁ=Õ-j=Èðûù0´lÂÑù6 Ý$ ØÌ×A)+óû}Y»èïà _Æ
ÚµzN¾ðõsr >ç¡
C>ì:è±ÉNü&;9üù»ç¿?þVUìQo[scH>8/¥xå,soáÒ*î ÝRê¢ß9Kß`Ìã³{ÉN
»£¦,½9/Jò@uññ@þ¾J`”B-$T3PÖ%î.-Ï)e[ðr9Â*]jÌõe%¥¹$ï+må=Ýj2K®ý ßÃ
$Q:Á| yÜtÙìÒÕ’gë}.m&Y²Öþva®í31IáÏ:e’5ÃÛ Ù Ì:¥8″×FvpiÑP_>áE/ÂU:õ
Ðçu©MßÎE
DøÓÀad@YJîr²ÏR¶2é6^4¿KÖ#õ#®Å©ê[ÀÈ}@ƨÿÁ´¯!oq¡Ã6ù«¥Ä·ÇYJX´~céM?»°Å°Ú~üÓ¸iz«~6’´Ýe§S2§HîñÜÎÃ-×Yz³
Источник
Связанные заболевания и их лечение
Описания заболеваний
Национальные рекомендации по лечению
Стандарты мед. помощи
Содержание
- Описание
- Дополнительные факты
- Причины
- Классификация
- Симптомы
- Диагностика
- Лечение
- Прогноз
- Профилактика
- Основные медицинские услуги
- Клиники для лечения
Названия
Название: Синдром раздраженного кишечника у детей.
Синдром раздраженного кишечника у детей
Описание
Синдром раздраженного кишечника у детей. Функциональные заболевания желудочно-кишечного тракта, сопровождающиеся нарушениями моторной эвакуации. Синдром раздраженного кишечника у детей характеризуется болью в животе, которая уменьшается после дефекации, гулом, метеоризмом, частым позывом к дефекации и ощущением неполного испражнения, чередованием диареи и запора. Диагностика синдрома раздраженного кишечника у детей проводится путем устранения органической патологии с помощью УЗИ брюшной полости, ирригоскопии, эндоскопии, колоноскопии, анализа кала на яйца глистов и т. Д. Лечение включает в себя коррекцию питания, назначение спазмолитических, ветрогонных, седативных, антидиарейных или слабительных, энтеросорбентных препаратов.
Дополнительные факты
Синдром раздраженного кишечника у детей (СРК, синдром раздраженного кишечника, дискинезия толстой кишки и т. Д. ) – комплекс желудочно-кишечных симптомов, которые развиваются при отсутствии биохимических или структурных нарушений желудочно-кишечного тракта. Истинная частота синдрома раздраженного кишечника у детей неизвестна, но эпидемиологические исследования показывают, что более половины детей с рецидивирующим абдоминальным синдромом имеют симптомы, типичные для СРК. Распространенность синдрома раздраженного кишечника среди взрослого населения составляет от 15 до 25%, и справедливо считается, что в большинстве случаев образование СРК происходит в детском возрасте. Эти обстоятельства делают проблему синдрома толстой кишки раздражительной у детей, заслуживающих особого внимания со стороны педиатрии и детской гастроэнтерологии.
Синдром раздраженного кишечника у детей
Причины
В этиологии синдрома раздраженного кишечника у детей играют роль различные факторы, в том числе наследственность, психоэмоциональные явления, характер питания, нарушения моторики, воспалительные реакции и т. Д.
Важность наследственной предрасположенности подтверждается тем фактом, что родственники страдают от синдрома раздраженного кишечника у 33% детей и заболевание чаще встречается у монозиготных близнецов, чем у гетерозиготных. Отмечено, что примерно у трети детей с синдромом раздраженного кишечника появление первых симптомов заболевания и обострения тесно связаны с травматическими ситуациями. Не менее чем в 30-40% случаев появление синдрома раздраженного кишечника возникает у детей после острой кишечной инфекции, а антигенная агрессия в отношении кишечной системы способствует хронизации заболевания. Результатом воспаления, нарушения иннервации и перенапряжения мышц кишечной стенки является гиперрефлексия – повышенная чувствительность при наличии болевых реакций на все раздражители (увеличение объема поступающей пищи, расширение кишечника газом и т. Д. ).
Нарушение кишечного транзита у детей с синдромом раздраженного кишечника может быть связано с ригидностью, кишечной спастичностью, недостатком пищевых волокон в рационе ребенка, дисбактериозом, отсутствием физической активности и т. Д.
Наблюдения показывают, что синдром раздраженного кишечника чаще встречается у детей с перинатальной энцефалопатией, которые вскоре переводятся на искусственное вскармливание; страдает от недоедания на 1-м году жизни; выжившие энтеровирусные и ротавирусные инфекции, гиардиаз, инфекции гельминтами; нарушать диету.
Классификация
В зависимости от преобладающих клинических симптомов, у детей есть 4 основных варианта синдрома раздраженного кишечника:
• СРК с преобладанием запоров. Из общего числа испражнений 25% фекалий имеют однородную или грубую текстуру, а • СКР с преимущественно диареей. Из общего числа дефекаций 25% фекалий имеют пастообразную или водянистую консистенцию, а • несекретный IBS. Исходя из выбранных критериев, вы не можете назначить ни один из вышеуказанных параметров.
Симптомы
Синдром раздраженного кишечника у детей, возникающий при диарее, характеризуется отсутствием жидкого стула ночью и появлением в основном утром после завтрака. Вынужденное побуждение к дефекации происходит 3-4 раза за короткое время. Первая часть кала обычно формализована; Последующие испражнения придают стулу мягкую или жидкую консистенцию. Диарея часто сопровождается спастическими болями в правой области малого таза.
Вариант синдрома раздраженного кишечника у детей с преобладающим запором характеризуется нерегулярными движениями кишечника (не менее трех раз в неделю), потребностью в стрессе во время движения кишечника и ощущением неполного освобождения кишечника. Детский стул имеет вид «полоски» или комка. Запор может быть постоянным, прерывистым или чередоваться с диареей.
При неклассифицированной форме синдрома раздраженного кишечника у детей наблюдаются различные симптомы без явного преобладания – чередование поносов и запоров, метеоризм, урчание и чувство сытости в животе, боли при абдоминальном синдроме. Чтобы поставить диагноз синдрома раздраженного кишечника, эти симптомы должны сохраняться у ребенка не менее 3 месяцев.
Внекишечные проявления синдрома раздраженного кишечника у детей могут включать дисфагию, изжогу и тошноту. Половые дети жалуются на головные боли, сердцебиение, усталость, дискомфорт за грудиной, нехватку воздуха, потоотделение и бессонницу. Часто отмечаются невротические реакции: подозрительность, беспокойство, раздражительность, импульсивное поведение. У 25-30% детей синдром раздраженного кишечника сочетается с дискинетической диспепсией, нейрогенным мочевым пузырем.
Ассоциированные симптомы: Запор. Изжога. Метеоризм. Понос (диарея). Потливость. Раздражительность. Тошнота.
Диагностика
Диагностировать синдром раздраженного кишечника у ребенка нелегко; Для этого требуется консолидация усилий детей специалистов различного профиля: педиатр, детский гастроэнтеролог, детский колопроктолог, детский невролог, детский эндокринолог и Диагностическая тактика в основном основана на исключении органических заболеваний желудочно-кишечного тракта. В связи с этим после оценки жалоб пациента и физического обследования клиническое проявление синдрома раздраженного кишечника у детей связано с острыми кишечными инфекциями, стрессовыми ситуациями, изменением режима потребления и характера питания.
Из лабораторных методов диагностики используются клинические и биохимические анализы крови; стул для оккультной крови, яйца и яйца гельминтов, копрограмма; фекальный бактериоз по кишечной группе, анализ на дисбиоз. Для скрининга проводят УЗИ органов брюшной полости ребенка и УЗИ толстой кишки.
Для изучения функции моторной эвакуации толстой кишки проводится ирригография для выявления участков спастической кишки в дистальных отделах. Эндоскопия у детей (сигмоидоскопия, колоноскопия) позволяет выявить поверхностные катаральные изменения в слизистой оболочке толстой кишки. Эндоскопическая биопсия устраняет подозрения на язвенный колит и болезнь Крона. При необходимости исследования верхних отделов желудочно-кишечного тракта проводят методом эндоскопии, рентгенографии желудка с барием.
Для оценки двигательной функции толстой кишки у детей с синдромом раздраженного кишечника помогают палинологические исследования – энтероколосцинтиграфия, аноректальная манометрия.
Комплексный и индивидуальный подход позволяет проводить дифференциальную диагностику синдрома раздраженного кишечника у детей с мегаколоном, колитом, паразитами, дефицитом лактазы, целиакией и другими структурными и биохимическими патологиями.
Лечение
Лечение синдрома раздраженного кишечника у детей проводится по-разному, с учетом клинической формы заболевания. Во всех случаях коррекция рациона ребенка проводится с учетом возраста и основных симптомов (понос, запор, метеоризм). Режим питания предусматривает дробное питание 5-6 раз в день; Исключение из корма для животных жиров, шоколада, молока, капусты, бобовых, цельнозернового хлеба, газированных напитков. Важную роль играет нормализация психологического микроклимата в семье и школе, водные процедуры, достаточная физическая активность, физиотерапия и развитие ежедневных испражнений.
При синдроме раздраженного кишечника с запором детям назначают слабительные (препараты лактулозы), прокинетики (домперидон), пре и пробиотики. В случае распространенности синдрома диареи указываются энтеросорбенты (смекта, полифепан), кишечные антисептики (фуразолидон, интертрикс), ферменты (панкреатин, креон и т. Д. ), Противодиарейные препараты (имодиум, лоперамид), пре и пробиотики. При лечении смешанных и неклассифицированных вариантов синдрома раздраженного кишечника у детей используются спазмолитики (Бускопан), ветрогонные средства (Эспумизан), пробиотики (Линекс, Бифиформ), пребиотики (Хилак-форте, Дюфалак). Психотерапевтическая коррекция проводится по назначению детского психоневролога.
При гипермоторной желудочно-кишечной дисфункции ребенку с синдромом раздраженного кишечника могут быть назначены аппликации грязи, озокерита или парафина на желудок, SMT-терапия, электрофорез, рефлексология; при гипомоторной дискинезии – дарсонвализация и электростимуляция живота, массаж передней брюшной стенки.
Прогноз
Внимание к проблеме синдрома раздраженного кишечника у детей позволяет предотвратить его хронизацию. Если причины синдрома раздраженного кишечника у детей не устранены, вполне вероятно, что будет отмечаться прогрессирование заболевание и снижение качества жизни ребенка.
Профилактика
Профилактические мероприятия носят неспецифический характер и включают предупреждение и адекватное лечение ОКИ, создание комфортной психосоциальной обстановки вокруг ребенка, соблюдение режима и принципов рационального питания, достаточной физической активности.
Основные медуслуги по стандартам лечения | ||
Клиники для лечения с лучшими ценами
|
Источник